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5.《偷瓜》教案教学目标⒈默读课文,了解大意,感受农村孩子的调皮、纯真和可爱。⒉读准词语的读音,了解“作践、寻思、侍弄、混小子、毛头娃崽”等一些农村生活口头用语,体会不同语言风格的魅力。教学重难点:体会不同语言风格的魅力,教学时间:一课时教学过程:“偷”瓜的呢?请同学们带⒉说说课文讲了一个怎样的故事

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5 偷瓜第二课时教案

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5 偷瓜第二课时教案

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正文

5.《偷瓜》教案

教学目标

⒈默读课文,了解大意,感受农村孩子的调皮、纯真和可爱。

⒉读准词语的读音,了解“作践、寻思、侍弄、混小子、毛头娃崽”等一些农村生活口头用语,体会不同语言风格的魅力。

教学重难点:

体会不同语言风格的魅力,

教学时间:

一课时

教学过程:

“偷”瓜的呢?请同学们带

⒉说说课文讲了一个怎样的故事?

三、感悟人物形象。

那么文中的娃崽们给你留下了怎样的印象呢?

重点部分处理:

老师要引导学生深入体会以下几句话:

(1)“李善才就看瓜,看不住,一愣神……这边早有几个娃崽抱着大西瓜跑远了。”想象当时的情景,让孩子选择不同的角度去读,真正读进去。

(2)“李善才不知自己怎样扑进屋子,跪倒在三奶奶跟前。他喊:娘啊,我混!”从李善才的动作体会他的心中忏悔之情。并推想故事背后的故事。

(3)行路人经过瓜田边,说:

的好。”李善才说:“那敢情是。

四、课上拓展:

1.

略读课文在解读上不用面面俱到,择其重点详细分析就行。

板书设计:

偷瓜

李善才————恨——疑——爱————娃崽

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关于本教案的常见问题

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