1.认识长方形、正方形、三角形和圆优质课教案整理｜教案在线预览

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课题:认识图形教学目标:1、让学生在观察长方体、正方体、三棱柱的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形、三角形和圆;知道这些平面图形的名称,并能识别这些图形,初步体会这些图形在日常生活中的应用。2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体验学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.认识长方形、正方形、三角形和圆

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2018-04-30 22:04:00

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学校：平顶山市湛河区开源路小学

1.认识长方形、正方形、三角形和圆优质课教案整理

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课题:认识图形

教学目标:

1、让学生在观察长方体、正方体、三棱柱的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形、三角形和圆;知道这些平面图形的名称,并能识别这些图形,初步体会这些图形在日常生活中的应用。

2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体验学习数学的乐趣,积累对数学的兴趣,树立学好数学的信心。

教学重、难点:

让学生经历分、找、围、画和玩的学习活动,引导学生从物体表面抽象出平面图形。

教学资源:

课件、小组准备适量的积木、钉子板。

教学过程

一、创设情境,激发兴趣

谈话:大家一起来看情景图,俩个小朋友在搭积木,都有什么形状呢?(长方体、正方体、圆柱体、三棱柱)他们的正面是什么形状呢?生答。

用老师发给大家的四块积木每组试试,能不能画出这几种图形,提问:今天老师也带来了一些图形,你们认识吗?(学生口答后,把图形贴在黑板上)

揭题:今天这节课,我们就来认识长方形、正方形、三角形和圆。

(板书课题)

二、操作感悟,探索新知

1、长方形和正方形的边有什么相同点和不同点?

1、出示课件,谈话:大家注意观察,认真思考,小组可以讨论?

学生分组活动。教师巡视。

全班交流:长方形对边相等,正方形四条边都相等。和你的伙伴互相说一下他们的特点。

2、出示课件,谈话:圆形和三角形呢?

学生讨论,教师巡视。

小组交流。

全班交流:圆形的边缘线是弯曲的,它很圆,三角形是三条边围起来的图形。和伙伴互相说一遍。

三、想想做做

1、围一围

教师拿出两个钉子板,请两个小组来黑板上,试一试、围一围。其他同学注意观察。

一组围长方形和正方形、另一组围三角形和圆。

完成后展示、请同学评判,能围出圆形吗?为什么?

2、数图形

独立完成,小组交流,集体讲评。

3、说一说

先观察,独立完成,小组交流,集体讲评。

4、找一找

在生活中,哪些物体的面是长方形?

哪些物体的面是正方形?

哪些物体的面是圆形?

哪些物体的面是三角形?

请先观察教室里,找一找,有没有?

四、课堂小结

1、课堂总结:今天这节课,你有哪些收获呢?还有什么问题吗?

2、课外实践:请同学们课后细心观察,看哪些地方有长方形、正方形和圆形。把你看到的和你身边的人说一说。

义务教育教科书苏教版一年级数学下册认识图形

湛河区开源路小学王燕杰2018年4月

关于本教案的常见问题

Q：1.认识长方形、正方形、三角形和圆优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识长方形、正方形、三角形和圆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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