7 小黄莺唱歌国家获奖教案｜教案在线预览

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《小黄莺唱歌》教学设计教学目标1.认知目标:正确认读十二个生字。会写田字格里的五个生字,做到笔顺正确。2.技能目标:借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。3.情感目标:教育学生树立自信心,不自卑,不怯懦。教学重难点正确认读十二个生字。借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。学会树立自信心,不自卑,不怯懦。教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 小黄莺唱歌

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2018-04-23 16:10:00

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学校：颍东区正午镇武全小学

7 小黄莺唱歌国家获奖教案

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2018-04-23 16:10:00

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关键词：7 小黄莺唱歌国家获奖教案

正文

《小黄莺唱歌》教学设计

教学目标

1.认知目标:正确认读十二个生字。会写田字格里的五个生字,做到笔顺正确。

2.技能目标:借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。

3.情感目标:教育学生树立自信心,不自卑,不怯懦。

教学重难点

正确认读十二个生字。借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。学会树立自信心,不自卑,不怯懦。

教学准备

多媒体课件及相关资料。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、激情引趣,直接导入

询问孩子们喜欢哪些小动物?知道它们有什么本领吗?他们是怎样练就的?小黄莺是怎样练唱歌的?

出示课题“小黄莺唱歌”。

二、启发质疑

小黄莺第一次是怎么唱歌的?从此它是怎么努力的?后来唱的怎样?

三、配乐听读感知,自读课文,学习生字

1.教师在一段轻松活泼的音乐中进行范读。

2.学生自己读课文,勾出不认识的生字。

3.师指名读课文(2—3名)。

4.学生用喜欢的方式认自己不识或认不好的字。

5.教师指名识字、正音(2—3名)。

6.小组检查识字、组长对全对的学生进行奖励,并说说不好认的字是怎样记住的。

7.小老师进行检查。(检查时个别字可让学生组组词、或说句话。)

四、精读理解

在学生初步感知、感悟课文后,指导学生精读体悟。

1.读了课文,你都知道了什么?从哪里知道的?读一读。教师相机指导朗读。比如:小

黄莺第一次失败后的灰心丧气;妈妈亲切、和蔼、鼓励的话语;小黄莺经过努力后,又一次上台,表现出的轻松和欢快的心情等等。

2.小组讨论小黄莺唱了几次歌,为什么最后能唱好?然后全班交流。

3.指导学生进行联想:如当妈妈要小黄莺努力练歌时,它是怎么想的?从那以后,它又是怎么做的。然后四人小组针对联想出的问题进行讨论,得出结果。

4.交流各小组联想内容。

5.有感情朗读。先自由读,再指名读。

第二课时

一、讲故事

1.教师读课文,学生边听边想象。

2.给学生一定时间,练习讲这个故事。

3.指名讲,佩戴头饰。

4.其他的同学自由发言,可以讲述自己的心情,想法,也可以自由提问,形成良好的交流氛围。

二、讨论交流

你有过小黄莺那样的经历吗?你想向那些胆怯的同学说些什么?

三、识记,书写生字

1.让学生认真观察这5个生字,说一说你是怎样记住它的。

2.让学生先描红,再仿写,把字写工整,写准确。

3.同桌互相评一评,哪个字写得好,哪个字还要进行修改。

4.学生书写,教师巡回指导。

四、指导背诵课文

1.用自己喜欢的方式大声朗读课文。

2.教师指名复述课文(2—3名)。

3.自由背诵课文,教师进行指导。

五、总结

同学们学完这节课有什么收获,请写到小本本上。

关于本教案的常见问题

Q：7 小黄莺唱歌国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 小黄莺唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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