26 蟋蟀的住宅课件配套优秀

《蟋蟀的住宅》(第二课时)教学设计

滦县滦城街道办贾官营小学 董丽荣

一、

教材分析

《蟋蟀的住宅》是篇精读课文，作者是法国杰出的昆虫学家法布尔。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。在表达上，通篇采用拟人的手法，将蟋蟀的巢穴称为“住宅”，又运用了作比较、列举数字、打比方等多种说明方法，介绍了蟋蟀住宅的特点。课文生动而富有儿童情趣。

本节课共分两个课时。第一课时整体感知了课文内容，了解蟋蟀的住宅的样子和特点。感受作者法布尔在字里行间流露出的思想感情。本节课为第二课时，了解蟋蟀住宅修建过程，进一步了解说明文文体特点，学习作者所运用的说明方法和表达方法，体会蟋蟀住宅的修建是一件伟大的工程，感悟并学习蟋蟀身上所体现的精神品质。学习科学家法布尔严谨求实、积极探索的科学态度和坚持长期细心观察的敬业精神。从小培养耐心细致的观察习惯。

二、教学目标

知识与技能目标：

1、了解蟋蟀住宅修建过程。

2、进一步了解说明文文体特点，学习作者所运用的说明方法和表达

方法。

过程与方法目标：

1、有感情的朗读课文。

2、体会作者法布尔在字里行间流露出的喜爱和赞美的思想感情，养

成热爱动物的意识。

情感、态度与价值观目标：

1、体会蟋蟀住宅的修建是一件伟大的工程。感悟并学习蟋蟀身上所

体现的精神品质。

2、学习科学家法布尔严谨求实、积极探索的科学态度和坚持长期细

心观察的敬业精神。从小培养耐心细致的观察习惯。

三、教学重难点

1、体会蟋蟀住宅的修建是一件伟大的工程。感悟并学习蟋蟀身上所

体现的精神品质。

2、学习科学家法布尔严谨求实、积极探索的科学态度和坚持长期细

心观察的敬业精神。从小培养耐心细致的观察习惯。

四、教学过程

（一）复习导入，熟知目标。

1、同学们，我们今天继续学习《蟋蟀的住宅》这篇课文。谁说说

这篇课文都讲了哪些内容？学生用自己的话概括。

2、上节课我们学习完了蟋蟀住宅的特点，谁愿意以蟋蟀自述的口吻

向大家介绍一下自己住宅的特点。

温馨提示：介绍时请按一定的顺序，把握好条理性。多媒体展示蟋蟀住宅图。

学生到前面介绍住宅的特点。请同学们就用词、条理性、语气语

调等方面展开评价。

3、

师生共同总结蟋蟀住宅的特点。教师多媒体展示住宅特点。

4、

教师请同学们评价蟋蟀住宅：这是一个（ ）的住宅。

教师引入新课：这么有创意的住宅是怎样建造的呢？我们开始今天的学习。多媒体展示本节课教学目标。

（1）、体会蟋蟀住宅的修建是一件伟大的工程。感悟并学习蟋蟀身上

所体现的精神品质。

（2）、体会作者法布尔在字里行间流露出的喜爱和赞美的思想感情，

养成对热爱动物的意识。

（3）、进一步了解说明文文体特点，学习作者所运用的说明方法和表

达方法。

（4）、学习科学家法布尔严谨求实、积极探索的科学态度和坚持长期

细心观察的敬业精神。从小培养耐心细致的观察习惯。

（5）、有感情的朗读课文。

（二）、自学自研

深入探究

教师多媒体展示自学自研题目：

1、细读

课文6—10自然段。说说作者是按什么顺序来写蟋蟀住宅修

建的？体会这样写的好处。

2、思考：作者是怎样表现出“那真是一件伟大的工程”的？作者都

运用哪些说明方法和表现手法？联系课文的有关语句谈一谈

学生默读课文，结合自学自研题目，边读过在书上做批注。

（三）、交流展示，互帮互学。

1、小组内交流：组长组织好本组学生，本着大号优先发言，小号补

充的原则;小组所有成员要有选择的记好笔记，尽量补充完整。

2、班内展示交流：根据组内交流情况组长推选代表进行班内展示交

流。

温馨提示：（1）可抓具体语句或关键词来谈。（2）班内展示过程中，要注意倾听、补充、质疑。

第1小题预设：作者既按时间顺序又按工程的实施过程来写的。

第2小题预设：作者是怎样表现出“那真是一件伟大的工程”的？

精心选址：决不从裸露的地区造巢穴，从草丛下开始挖掘，还要兼顾向阳、干燥。

工具简陋：使用工具仅仅是前足,钳子,后足,前腿

后腿。工作方法简单：扒

拨

踏

推

铺

。

工期漫长：10月底寒气逼人的时候，蟋蟀开始动手造巢穴。即使

冬天，…它的施工还没有停止。

完善修饰：蟋蟀的一生都在对它的住宅进行完善和修饰，一直到它死

去。

说明方法和表现手法：

作比较：蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。

列数字：二十七厘米深，一指宽。准确，让读者感动真实可信。体现了作者认真严谨求实的精神。

打比方：将蟋蟀比作“矿工”，生动、形象，饱含着作者对蟋蟀的赞美之情。

(四)、点拨提升，升华情感

你觉得作者法布尔和文中蟋蟀什么地方值得你学习？

预设：

1、学习科学家法布尔严谨求实、积极探索的科学态度和坚持长期细心观察的敬业精神。

2、学习蟋蟀认真工作、不辞劳苦精神；学习蟋蟀的坚持不懈、锲而不舍的精神；学习蟋蟀做事有准备。有计划、不肯随遇而安的精神。学习蟋蟀的追求完美、精益求精的品质。学习蟋蟀懂得享受生活乐趣，拥有幸福美好的人生。

（五）、拓展延伸，读写结合。

选择身边常见的一种小动物，细致耐心地观察，完成一篇习作，写出这种小动物的形体特点、饮食习惯、生活习性等。用上从课文中学到的说明方法和表达方法。