习作教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一1、我们上节课交流了自己想要发明的机器人。今天,让我们继续展开想象的翅膀,开启未来的世界。(幻灯片)让我们怀着对未来的憧憬,走进习作六。(板书课题)来,看看我们的调查问卷:观察我们身边最常用的物品,联系实际展开想象(1).我最常用、最常见的物品有_____________。【吃穿住坐等方面】(板书

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-28 14:20:00

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学校：广州市花都区新雅街东塘小学

习作教学设计

未知

2018-05-28 14:20:00

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关键词：习作教学设计

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一1、我们上节课交流了自己想要发明的机器人。今天,让我们继续展开想象的翅膀,开启未来的世界。(幻灯片)让我们怀着对未来的憧憬,走进习作六。(板书课题)来,看看我们的调查问卷:观察我们身边最常用的物品,联系实际展开想象

(1).我最常用、最常见的物品有_____________。【吃穿住坐等方面】(板书吃穿住坐)

(2).以上物品中,我觉得_____有如下不足:

________________________________。

(3).我想对它做如下改进:

___________________________________。

2、在预习的时候,同学们都画了自己最感兴趣的一样东西它未来的样子。现在,请大家拿上你的作品,先对着图画在小组内与小伙伴说说你想象未来的人吃穿住行会变得怎样,你这件未来之物的样子、结构、优点、特性、使用方法*(小伙伴们听完后,可以给予评价和提议。)

3.请同学向全班汇报,其他同学认真听,听后给予评价

二、明确习作要求。

1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目.

2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序.

三、自主习作。

1、出示习作提纲,自主习作。

2、教师对有困难的同学进行个别指导。

3、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

四、评析

选一两篇在想象上新奇有趣、叙述上清楚明白的习作进行全班交流,给予鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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