九月九日忆山东兄弟第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

九月九日忆山东兄弟一、教学目标【知识与能力】正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，正确理解诗句的意思。【过程与方法】通过搜集作者生平资料，了解作者，锻炼搜集信息的能力。【情感态度与价值观】体会诗人思念亲人思念家乡的情感。二、教学重难点【重点】正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，正确理解诗句的意思。【难

资料类型：教学教案文档

所属课文：九月九日忆山东兄弟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 21:53:00

来源学校

学校：栾城区苏邱小学

九月九日忆山东兄弟第一课时教学设计

未知

2018-06-06 21:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：九月九日忆山东兄弟第一课时教学设计

正文

九月九日忆山东兄弟

一、教学目标

【知识与能力】

正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，正确理解诗句的意思。

【过程与方法】

通过搜集作者生平资料，了解作者，锻炼搜集信息的能力。

【情感态度与价值观】

体会诗人思念亲人思念家乡的情感。

二、教学重难点

【重点】

正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，正确理解诗句的意思。

【难点】

体会诗人思念亲人思念家乡的情感。

三、教学方法

朗读法、设置情境法。

四、教学过程

(一)情境创设，激发兴趣

播放视频《常回家看看》，并顺势导入新课。

(二)知人论世，整体感知

1.释题：“九月九日忆山东兄弟”的意思。

2.教师配乐范读全文，同学听读，初步感知文意。感受本诗的情感基调。

3.介绍作者王维。

4.结合书下注释，翻译全文。

(三)深入研读，体会情感

学生按语文兴趣小组分组讨论PPT展示的问题串，10分钟时间后，指名学生具体分析问题的答案。

1.诗人他身处何处?他感觉如何? 2.自己孤独一人的时候他想到了什么? 3.他独自登上高楼，又作何感想? (四)拓展延伸，发散思维

你还知道哪些怀念家乡的诗句呢?说出来我们一起交流一下。

(五)小结作业，巩固提高

1.师生共同总结。

2.为本首诗配一幅插图。

五、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：九月九日忆山东兄弟第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《九月九日忆山东兄弟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

九月九日忆山东兄弟第一课时教学设计