我的发现•日积月累展示台精品学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三吉林省白山市城南小学王秀芳教学目标:1、初步感知反问这种修辞手法的作用,能进行反问句和陈述句的转化练习。2、积累语文中富有表现力的句子和表现思想方法的谚语,感受汉语言文字的魅力。教学重点:能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。教学难点:交流收集到有关思想方法的谚语

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-10 09:38:00

来源学校

学校：白山市浑江区城南小学

我的发现•日积月累展示台精品学案

未知

2018-05-10 09:38:00

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关键词：我的发现•日积月…精品学案

正文

语文园地三

吉林省白山市城南小学王秀芳教学目标:

1、初步感知反问这种修辞手法的作用,能进行反问句和陈述句的转化练习。

2、积累语文中富有表现力的句子和表现思想方法的谚语,感受汉语言文字的魅力。

教学重点:能发现并体会同一个意思可以用不同句式,即反问句是表示肯定的意思。

教学难点:交流收集到有关思想方法的谚语。

教学过程:

一、我的发现

1、欢迎小朋友们再次来到语文园地三,昨天小朋友们进入了第一站如何说说我自己和第二站如何写自己,今天我们要进入第三站〈课件:我的发现〉

2、课件出示两组句子:请同学们轻轻读读本题中的两组句子,看看你有什么发现?

⑴指名读句子。

⑵学生交流发现(一个是表示肯定的句子,一个是用疑问的预期表达的问句,但表达的意思相同,但是反问句的语气更强烈。)

3、生再读体会。

4、小组互相之间考考对方。

5、一个小朋友说一句肯定的句子,另一个学生说意思相同的反问句。或一个小朋友说说一句反问的句子,学生说意思相同肯定句.

二、日积月累

1、学习了第三站的我的发现,现在我们要进入第四站(课件)出示读读记记:

⑴课件出示句子,读读这五个句子,说说它们有什么特点?

青的草,绿的叶,各式鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

二月春风似剪刀。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

我挑着满满的一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!

⑵请各自轻声朗读提供的五个句子。

⑶指名朗读交流。

⑷浏览学过的课文,快速找一找你还能找到哪些不同的句子?

2、读读背背:

⑴读一读,注意读准字音。

⑵你读懂了哪几句?还有哪些不懂的地方?

⑶ 用自己喜欢的方式背诵。

⑷你还搜集了哪些有关思想方法的谚语？(小组交流) 老师也收集了一些有关思想方法的谚语，请同学们大声地朗读。

板书语文园地三

我的发现：反问句

读读记记：比喻

读读背背：表示思想方法的谚语意思相同表达方式不同陈述句拟人句子更生动更形象

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台精品学案