我的发现•日积月累ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一目标:1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。3、学习在阅读中积累语言,随时记录。重点:积累由意思相反的单音节词组成的词语。难点:发现一些词语的特点。学情分析:三年级是个转折时期,是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-03-30 08:00:00

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学校：河东区友爱道小学

我的发现•日积月累ppt课件课堂实录

未知

2018-03-30 08:00:00

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关键词：我的发现•日积月累ppt课件课堂实录

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语文园地一

目标:

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

3、学习在阅读中积累语言,随时记录。

重点:积累由意思相反的单音节词组成的词语。

难点:发现一些词语的特点。

学情分析:三年级是个转折时期,是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,语文学习内容由词句向篇章过渡。经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养,孩子已经具备了较强的识字能力,所以,三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成,包括在预习的时候独立使用多种方法识字,完成作业。识字教学不再是课堂教学的重点。三年级的语文学习重点和难点进入了对文本的理解。孩子现有的认知水平很难对一篇文章进行准确、深入的理解。抓中心、中心句词、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始,一步一步在老师的指导下形成能力。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。因此在课堂中不但要学习知识,还要掌握学习方法,使孩子可以将能力迁移到课外。

教学流程:

一、学习“我的发现”

1. 出示课本里的词语。

2. 指名读,正音。

3. 结合查字典,弄明白词语意思。

4. 思考:你发现了什么?明确,每个词中两个字意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。

5. 指生举例说明自己的发现:如:呼吸。

6. 扩展:引导学生发现更多类似的词语。

大小多少东西来往

二、日积月累

1. 我会填

(1)自己尝试填一填

(2)指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮的羽毛。

2. 读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,读准生字的音。认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月的

第三行:描写山的

(4)多样读

(5)背诵

3. 扩展:说说自己积累的描写大自然景物的。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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