图形的运动教案评析｜教案在线预览

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第3课时《图形的运动》主备人石彩丽教学内容:北师大版六年级数学第三单元《图形的运动》32-33页内容。教学目标:结合学生的生活实际和课本实例,初步感知平移和旋转的现象,并会直观地区别这两种常见的现象。通过练习生活经验,让学生体会平移和旋转的特点,培养空间概念。教学重点:初步感知平移与旋转现象。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-05-01 19:04:00

来源学校

学校：宜都市王家畈镇王家畈中心小学

图形的运动教案评析

未知

2018-05-01 19:04:00

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关键词：图形的运动教案评析

正文

第3课时《图形的运动》

主备人石彩丽

教学内容:

北师大版六年级数学第三单元《图形的运动》32-33页内容。

教学目标:

结合学生的生活实际和课本实例,初步感知平移和旋转的现象,并会直观地区别这两种常见的现象。通过练习生活经验,让学生体会平移和旋转的特点,培养空间概念。

教学重点:

初步感知平移与旋转现象。

教学难点:

发现原图形与平移后图形间的关系。

学法指导:

讲授法小组合作学习

教学准备:

课件。

教学过程:

一、情境导入新课

平时你们是怎么到学校来上学的呢?

走路、乘汽车、摩托车、自行车······

像人在行走、自行车、摩托车、汽车在行驶,都可以说成它们在运动。生活中你还见到过哪些物体或人在运动?

思考:这些物体的运动方式相同吗?

二、出示情景图,学习新知

1、想一想七巧板中的两个图形如何回到原来的位置呢?

2、独立思考在练习本上写出你的办法。

3、教师提问检查学生做题情况。

4、教师总结做法。

三、当堂训练,巩固提高

1、独立完成第二副插图。

2、教师集体订正。

四、课堂小结:

这节课有趣吗?你觉得有趣在什么地方?你学会了什么?

五、作业布置

六、板书设计

教学反思:

在以前的学习中,学生已经结合实例认识了生活中的平移、旋转和轴对称现象,本节内容是平移、旋转和轴对称知识的综合运用,有利于学生进一步认识图形的运动,发展空间观念。我主要利用“七巧板”中两个图形运动的问题,让学生通过对方格纸上图形的运动过程的观察与交流,进一步认识平移和旋转,还有试一试中的“图形还原”这样的题材,学生兴趣浓厚,掌握效果较好。

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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