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《语文园地七》趣味语文教学设计华阳中心学校:杨林娟教材分析:趣味语文是人教版三年级下册《语文园地七》里的一个知识点,说“言”。一个普通的“言”可以构成许多的词语来表达不同的含义,这充分展示了汉语丰富的表现力。教学时应以学生的交流为主并启发学生拓展仿编,训练学生的归纳能力。教学目标:1、读背趣味语文。

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趣味语文名师教学实录

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趣味语文名师教学实录

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《语文园地七》趣味语文教学设计

华阳中心学校:杨林娟

教材分析:

趣味语文是人教版三年级下册《语文园地七》里的一个知识点,说“言”。一个普通的“言”可以构成许多的词语来表达不同的含义,这充分展示了汉语丰富的表现力。教学时应以学生的交流为主并启发学生拓展仿编,训练学生的归纳能力。

教学目标:

1、读背趣味语文。

2、通过趣味语文了解一些有关“言”的说法,提高学习语文的兴趣。

3、激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣,增进学生的国际主义情感。

教学重难点:

1、读背趣味语文。

2通过趣味语文了解一些有关“言”的说法,提高学习语文的兴趣。

教学过程:

一、故事引入

有一对夫妇,丈夫嗜烟成癖,妻子屡劝丈夫戒烟,总不见效。一天,妻子灵机一动,吟了一幅叠字联劝他:“根根支支抽抽扔扔张张人民币,丝丝屡屡吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联,沉思良久,发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉:“信是人言,本与取信于

人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。”妻子以忠言相劝,丈夫以誓言自勉。一个忠言、一个誓言,可谓是妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。(出示主题——说“言”)二:激趣说“言”

1.猜一猜:

表示吉祥的话叫──吉言

宣誓所说的话叫──?

临走写下的话叫──?

2、出示说“言”,学生自由练读。

3、指名读。

4、小组互读。

5、背诵“说言”。

6、想一想:类似的话,你还能说出一些来吗?如毕业之际,送给同学的话叫“赠言”。

7、练一练:根据提示的意思,在空白处填上表述恰当的词。

三、拓展知识,体会乐趣

1、趣说“客”

(1)、地位高贵的客人叫(贵客);游山玩水的客人叫(游客);流落他乡的客人叫(异客);购买东西的客人叫(顾客);不经常来的客人叫(稀客)......

(2)、自由读。

(3)、练习背诵。

2、趣说“信”

(1)、与诚信有关的“信”,也有很多有趣的说法。如,确实地相信叫(确信);非常地相信叫(深信);坚决地相信叫(坚信);对自己怀有信心叫(自信);履行自己的诺言叫(守信)......

(2)、出示说“信”,指名回答。

(3)、生读。

四:小结

中华文化源远流长,丰富多彩,我们一定要学好、传承好我们的语言文化。

五、作业布置:

1、趣说“笑”。

2、课外多积累一些有趣的语言!

板书设计:

趣味语文

说“言”

说“客”

说“信”

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