习作名师教学设计1｜教案在线预览

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习作六:未来的……【教学目标】1、鼓励学生进行大胆地科学设想,想象奇特而又合理。2、通过思维导图的方式,巧妙构思文章思路。3、完成片段写作,语句通顺,能够将事物的特点、功能介绍清楚。4、激发学习科学知识的兴趣,了解和积累科技知识唤起学生对未来的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。【教学重点】1、鼓

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-08 00:01:00

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学校：莆田市荔城区新度大坂小学

习作名师教学设计1

未知

2018-05-08 00:01:00

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关键词：习作名师教学设计1

正文

习作六:未来的……

【教学目标】

1、鼓励学生进行大胆地科学设想,想象奇特而又合理。

2、通过思维导图的方式,巧妙构思文章思路。

3、完成片段写作,语句通顺,能够将事物的特点、功能介绍清楚。

4、激发学习科学知识的兴趣,了解和积累科技知识唤起学生对未来的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。

【教学重点】

1、鼓励学生进行大胆想象,想象奇特、合理。

2、通过思维导图的方式,巧妙构思文章思路。

3、完成片段教学,能够将事物介绍详细、具体。

【教学难点】

1、发散学生的创新思维,引导学生敢于创作

2、激发学生学习科学知识的兴趣,了解和积累科技知识,拥有探索与创新精神。

【教学准备】

多媒体课件、白纸、水彩笔。

【教学过程】

课前:通过哆啦A梦引入主题

(一)激趣导入,创设情境。

1、师:同学们,今天,刘老师将带领大家乘坐多啦A梦的时光穿梭机,一起去未来的世界看看。欢迎大家一起来到了多啦A梦的神秘家园。最近,哆啦A梦遇到难题了。他正在重建家园,所以需要设计许多新奇的小宝贝。所以,它想请大家来当一回小小设计师,为它的家园设计一些东西,你们可以吗?那么,我看看哪位同学可以最先进入。

2、指名答。你来说说看,你想为多啦A梦设计什么呢?

3、师:看来,同学们的想象力可真丰富啊,你们的设计让哆啦A梦的家园更加神奇。下面让我们一起走进它的家园区看看吧。咦,它又给我们留下了什么问题呢?一起看看吧。(二)启发想象,画自己所想。

1、师:原来,多啦A梦又富裕我们神奇的力量,想让我们当一回画家,将我们设计的东西画出来。那么,事不宜迟,快快动手吧。

2、生自由画。

3、请个别学生介绍画了什么。

(三)导图创设,理清思路

1、师:听了同学们的介绍,看完同学们画的图画,刘老师的心里也痒痒的,我也设计了一件物品,我也想说一说,你们想不想听?

2、课件出示范文,师介绍。

3、师:你喜欢我设计的这件物品吗?那该怎样介绍,要介绍些什么,才能让人们更真实地接受它呢?找出范文的思维导图。

4、创设思维导图,理清文章思路。

5、同桌之间互相介绍自己设计的物品。

6、指名上台介绍。

(四)范文引路,段落描写

1、重点段落描写

2、学生动笔创作

(五)展示作品,修改作品。

1、展示个别学生的作品,当场修改。

2、其他学生找亮点及建议。

3、自己修改作品。

(六)总结

在同学们的帮助下,哆啦A梦的家园更加神奇,更加美好。你们设计的东西太棒了。哆啦A梦希望你们下次能够带上你们设计的作品再次前往它的家园。期待你们的下次光临。(七)作业设计

完成习作《未来的……》

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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