乘法估算第二课时教案｜教案在线预览

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凤山中心小学学案导学四年级数学下册第三单元《三位数乘两位数》课题3：三位数乘两位数的估算授课时间：班级：学生：等级评价：学习内容：冀教版《数学》四年级下册第16、17页。学习目标：1.能选择合适的方法进行三位数乘两位数的乘法估算。

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所属课文：乘法估算

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2026-01-29 13:17:36

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学校：井陉矿区凤山学区凤山中心小学

乘法估算第二课时教案

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关键词：乘法估算第二课时教案

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凤山中心小学学案导学四年级数学下册第三单元《三位数乘两位数》

课题3：三位数乘两位数的估算

授课时间：班级：学生：等级评价：学习内容：冀教版《数学》四年级下册第16、17页。学习目标：

1.能选择合适的方法进行三位数乘两位数的乘法估算。 2.会解答有关乘法估算的实际问题。

3.体会估算的实际意义，养成估算习惯，培养数感。重点、难点：

会选择合适方法进行三位数乘两位数的乘法估算，并通过不同方法的估算结果与实际计算结果的比较，体会选择合适方法估算的意义，学会根据具体情境灵活地进行估算。

估算

28×12≈ 79×37≈ 一、学习并完成以下要求。

知识点选择合适的方法进行乘法估算

例4：火车一节车厢的座位数是118个，这列火车挂了12节这样的车厢。（1）估算一下，这列火车大约有多少个座位？ 118 × 12 ≈（个）估算方法有：

方法一：12接近10，把12看作，118 × 12 ≈ 118 × = （个）方法二：118接近120，把118看作，把12看作10，118 × 12 ≈ ×10

= （个）

归纳总结：把因数中接近整十、整百的数看成或的数进行估算。

（2）算一算，这列火车实际有多少个座位？ 118×

（3）比较估算结果和实际计算结果。

第种估算方法的结果更接近实际计算结果。这说明：当把一个因数估大一些，另一个因数估，它们的积更接近准确值。二、全班交流：估算时要注意什么？

知识归纳：

1.估算时所得的结果是近似数，所以用“ ≈”。

2.估算时把因数看成与它接近的整十数或整百数，计算比较简便。 3.估算时把一个因数估大些，另一个因数估，它们的积更接近准确值。

1.小明一步大约走68厘米，小明从家到学校要走450步。小明家到学校大约有多少米？

2.某个新建的公园，计划栽银杏树88棵，一棵银杏树苗的价格是138元，购买银杏树苗要花多少元钱？

同学们，谈谈你今天学到了什么。

某化工厂1月份用水546吨，估算一下，这个化工厂全年大约用多少吨水？完成书上第17页的第3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：乘法估算第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法估算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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