几分之一教案板书设计
几分之一教案板书设计
未知
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关键词：几分之一教案板书设计
正文
《几分之一》
顾云倩教学内容:沪教版三年级数学第二学期 P43~P44
【教学目标】
1、初步认识并理解“几分之一”的含义,并能正确读写“几分之一”。
2、在与同伴的合作交流过程中,增强与他人合作的意识,提高数学语言表达的能力。
【教学重点】
理解“平均分”和几分之一的含义。
【教学难点】
几分之一含义的理解和表述。
教学过程:
一、情境引入
小胖三人去公园游玩,带了好多食物,你能帮他们平均分一分吗?
(1)12粒糖 12÷3=4(粒)
(2)6只苹果 6÷3=2(只)
(3)小亚也来了,她带了1个蛋糕,他们4人平均分,每人分到多少蛋糕?二、探究新知
1、认识分数
将分蛋糕的方法画在学具上。(巡视拍照)
数字怎么表示四分之一呢?
用尺先划一条线,线下写4,线上写1。这条横线叫做分数线,4叫做分母, 1是分子。像这样由的数我们称为“分数”。
读作:四分之一(跟读)
出课题。“几分之一”
在自己的手心书写
2、理解
把一个蛋糕平均分成4份，每份都是这个蛋糕的，是
小结：把一个整体平均分成几份，每一份就是整体的几分之一。 将书翻到44页，找到小兔子的话，自己轻声读一读。
3、小胖也带了一个蛋糕，现在平均每人能分到多少蛋糕？该怎么分呢？
同桌合作，动手折，帮小胖找出（巡视拍照）
4、根据要求进行自评和互评。用pad进行自评，互评课后请组长做好记录。
三、练习巩固
1、下面各图中，涂色部分是整体的几分之一？
2、判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确，说说为什么？
3、判断涂色部分表示整个图形的几分之一？
四、总结
今天这节课我们学了什么本领？
板书：
几分之一
分子
分数线 读作：四分之一
分母
把一个蛋糕平均分成4份，每一份是这个蛋糕的，或者说每一份是
把一个整体平均分成几份，每一份就是整体的几分之一。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-10 15:32:00
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作者信息
5ygggwenku_8961
来自：学校：上海市杨浦区控江二村小学分校
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