几分之一教案板书设计｜教案在线预览

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《几分之一》顾云倩教学内容:沪教版三年级数学第二学期 P43~P44【教学目标】1、初步认识并理解“几分之一”的含义,并能正确读写“几分之一”。2、在与同伴的合作交流过程中,增强与他人合作的意识,提高数学语言表达的能力。【教学重点】理解“平均分”和几分之一的含义。【教学难点】几分之一含义的理解和表述

资料类型：教学教案文档

所属课文：几分之一

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2018-05-10 15:32:00

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学校：上海市杨浦区控江二村小学分校

几分之一教案板书设计

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关键词：几分之一教案板书设计

正文

《几分之一》

顾云倩教学内容:沪教版三年级数学第二学期 P43~P44

【教学目标】

1、初步认识并理解“几分之一”的含义,并能正确读写“几分之一”。

2、在与同伴的合作交流过程中,增强与他人合作的意识,提高数学语言表达的能力。

【教学重点】

理解“平均分”和几分之一的含义。

【教学难点】

几分之一含义的理解和表述。

教学过程:

一、情境引入

小胖三人去公园游玩,带了好多食物,你能帮他们平均分一分吗?

(1)12粒糖 12÷3=4(粒)

(2)6只苹果 6÷3=2(只)

(3)小亚也来了,她带了1个蛋糕,他们4人平均分,每人分到多少蛋糕?二、探究新知

1、认识分数

将分蛋糕的方法画在学具上。(巡视拍照)

数字怎么表示四分之一呢?

用尺先划一条线,线下写4,线上写1。这条横线叫做分数线,4叫做分母, 1是分子。像这样由的数我们称为“分数”。

读作:四分之一(跟读)

出课题。“几分之一”

在自己的手心书写

2、理解

把一个蛋糕平均分成4份，每份都是这个蛋糕的，是

小结：把一个整体平均分成几份，每一份就是整体的几分之一。将书翻到44页，找到小兔子的话，自己轻声读一读。

3、小胖也带了一个蛋糕，现在平均每人能分到多少蛋糕？该怎么分呢？

同桌合作，动手折，帮小胖找出（巡视拍照）

4、根据要求进行自评和互评。用pad进行自评，互评课后请组长做好记录。

三、练习巩固

1、下面各图中，涂色部分是整体的几分之一？

2、判断下列各图中表示涂色部分的分数是否正确，说说为什么？

3、判断涂色部分表示整个图形的几分之一？

四、总结

今天这节课我们学了什么本领？

板书：

几分之一

分子

分数线读作：四分之一

分母

把一个蛋糕平均分成4份，每一份是这个蛋糕的，或者说每一份是

把一个整体平均分成几份，每一份就是整体的几分之一。

关于本教案的常见问题

Q：几分之一教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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