练习一教学设计一等奖｜教案在线预览

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练习一教学目标:1、学生独立完成本章知识结构图,并不断完善,补充,形成完整的结构体系。2、通过练习一进一步掌握小数加减法的计算方法,小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。3、通过练习进一步掌握单位换算的方法,比较大小,小数的性质等。4、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-27 14:10:00

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学校：陕西师范大学长安万科城小学

练习一教学设计一等奖

未知

2018-04-27 14:10:00

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关键词：练习一教学设计一等奖

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练习一

教学目标:

1、学生独立完成本章知识结构图,并不断完善,补充,形成完整的结构体系。

2、通过练习一进一步掌握小数加减法的计算方法,小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。

3、通过练习进一步掌握单位换算的方法,比较大小,小数的性质等。

4、通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力。培养学生综合运用知识解决现实问题,收集信息、处理信息的能力。

教学重点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方法

教学难点:小数加减混合运算的方法和简便计算的方法

教法:主动探究法、练习法。

学法:小组合作交流法

教学准备:PPT,投影展台,白板。

教学课时:1课时

教学过程:

一、学生展示知识结构图并完善。

刘俊河展示并讲解:

许嘉岩展示并讲解:

其他学生补充并完善知识结构及做题方法。

二、练习部分:

1、火眼金睛:

(1)所有的小数都比整数小。()

(2)90.009>90.9 ()

(3)小数点后面的“0”添上或去掉,小数的大小不变。()

(4)0.5小时=50分钟()

(5)在0.2和0.3之间有无数个小数。()

2、单位换算:

20分米=()米 252克=()千克

5平方分米=()平方米 12分钟=()小时

45千克=()吨 2米5分米=()米

5米3厘米=()米 2角=()元

3、找规律:

4、小数加减法,加减混合运算及应用

基础巩固,学生在学习单上独立完成,四名学生上黑板完成,四

名学生点评并讲解方法。

(1) 5-(4.19-2.83) (2)13.87-3.5-4.87

(3)3.7+1.98+0.02+6.3 (4)13.2-4.64+6.8-5.36 能力提升,学生独立在学习单上完成,老师叫个别学生起立讲解。

开心拓展,学生上讲台一边分析一边讲解,老师再带着学生把思路理顺。

一桶豆油连桶重8.6千克,用去一半油后,连桶重4.5千克,油净重多少千克?桶重多少千克?

我会讲故事

ppt出示图片

温馨提示:同学们仔细阅读图中数学信息讲故事,并提出数学问题,最后邀请你的好朋友来解答。

以小组为单位,进行讨论。三个小组上黑板展示,一人代表小组讲故事,一人解答。

三.课堂小结

四、分享高斯的名言:

给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。——高斯

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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