比身高教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《比身高》教学设计金沙小学王鹏教学目标:1、理解并掌握小数进位和退位减法的计算方法,并用所学知识解决简单的实际问题。2、经历小数进位加法和退位减法的计算以及法则的归纳过程,体验迁移,归纳的学习方法。3、在学习活动中,发现数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。教学重点:正确计算小数进位加法和退位减法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 13:46:00

来源学校

学校：郑州市金水区金沙小学

比身高教学设计及教案分析

未知

2018-04-23 13:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比身高教学设计及教案分析

正文

《比身高》教学设计

金沙小学王鹏

教学目标:

1、理解并掌握小数进位和退位减法的计算方法,并用所学知识解决简单的实际问题。

2、经历小数进位加法和退位减法的计算以及法则的归纳过程,体验迁移,归纳的学习方法。

3、在学习活动中,发现数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。

教学重点:

正确计算小数进位加法和退位减法。

教学难点:

理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。

教学过程:

一、复习引入:

计算下列各题,并验算:

0.37 – 0.21 = 5.96 – 3.15 = 7.87 + 2.1 = 3.13 + 2.23 = 二、探究新知

1、出示情境图,激趣导入。

教师:你见过的在陆地上生活的最高的动物是什么呢?

学生:长颈鹿

教师:下面我们一起来看看主题图中这些长颈鹿各有多高。

2、分析题意,提出问题。

教师:同学们,你们能根据这些信息,你们能提出什么数学问题?你能列出解决这些问题的式子么?

①鹿妈妈身高多少米?

鹿妈妈的身高=小花的身高+1.7米

小组讨论,汇报:

(1)直观图形法计算

(2)转换成低一级单位来计算(变成整数加减运算)

(3)根据小数的意义来计算

(4)列竖式计算

师总结:

a.从低位算起

b.小数加法的数位对齐、小数点对齐方法。

c.体现满十向前一位进一,进位加法的计算。

②小黑高多少米?

小黑的身高=小花的身高-0.8米

师:列竖式计算,十分位上的被减数不够减时应怎样办?

生:﹍﹍(向上一位借)

③鹿爸爸比小花高多少米?

鹿爸爸比小花的身高高=6米-2.4米

讨论汇报:

(1)根据小数的意义化成整数变成小数来计算。

(2)根据小数的性质来计算。

3、总结归纳

小数进位加法、退位减法、整数末尾填上零的退位减法的计算方法

三、巩固与练习

1、2、画一画,算一算。竖式计算

四、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：比身高教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比身高教学设计及教案分析