资料摘要
太阳教学目标:1.认识太阳的远、大、热,知道太阳与人的密切关系,。2.培养阅读说明文的兴趣,初步学习阅读说明文的方法。3.理解“……其实……”“如果……就……”“虽然……但是……”等关联词语的作用。教学重点:太阳的特点以及太阳与人类的关系教学难点:体会作者说明事物的多种方法教具准备:课件一、导入猜谜
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- 2018-04-27 15:27:00
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- 学校：隆林各族自治县者保乡同福村完小
习作教案3
未知
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关键词：习作教案3
正文
太阳
教学目标:
1.认识太阳的远、大、热,知道太阳与人的密切关系,。
2.培养阅读说明文的兴趣,初步学习阅读说明文的方法。
3.理解“……其实……”“如果……就……”“虽然……但是……”等关联词语的作用。
教学重点:太阳的特点以及太阳与人类的关系
教学难点:体会作者说明事物的多种方法
教具准备:课件
一、导入
猜谜语:课件显示,学生读,猜
板书课题:太阳
根据课题,你想知道什么?
接下去我们来看看课文,是不是写这些东西。
二、授课
1、自由朗读课文,自学:
(1)一边读,一边对照刚才的问题在课文中的哪部分,想—想每段写什么。
(2)自学生字、新词,要求读准字音,理解词义,识记字形。
(3)课件出示词语,提名学生读,老师教读一遍,学生再齐读。2、理出课文思路。
(一)、太阳有哪三个特点?用数据具体说明这个特点的。
板书:远 1.5亿公里,不行要走3500年(列数字举例子)大 130万个地球(作比较列数字)
热是个火球,6000度,钢铁碰到变成汽(作比较列数字举例子)
(二):说说课文从哪些方面具体说明太阳和人类的关系非常密切。
边讨论边板书:
(1)动植物人的吃穿用靠太阳
(2)云雨雪是太阳带来的,
(3)热冷风是太阳带来的
(4)太阳光可用来防冶疾病
(三).齐读最后—个自然段。讨论:
(1) 这段话在结构上有什么作用?(总结,强调)
三:课堂练习
把句子补充完整。
如果没有太阳,
如果没有太阳,
如果没有太阳,
四:小结
五:课后拓展本。
板书设计太阳
远1.5亿公里
特点大130万个地球
热6000度1800万度
植物、动物吃穿用与地气候云雨雪风球的疾病细菌
关系地球人类、世界
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5ygggwenku_11247
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关于本教案的常见问题
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