成语故事第二课时教案

三年级下册语文园地八《画龙点睛》教学设计

教学目标:

1、了解《画龙点睛》成语故事大意,能用学会的方法总结主要内容。

2、体会故事寓意,会结合实际生活举例。

3、感受成语故事的趣味,激发阅读成语故事的兴趣和积累成语的兴趣。

学情分析:

这是三年级下册语文园地八的成语故事《画龙点睛》,对于成语故事,三年级学生通过一二年级的语文知识积累,已经积累了比较多的成语,部分学生能够完整叙述一两个成语故事,学习成语的兴趣比较浓厚,但个别学生的学习成语兴趣不够高,缺乏积累成语故事的习惯。

重点难点:

重点:能够通过阅读故事理解《画龙点睛》的意思,体会寓意。

难点:感受成语故事的趣味,激发阅读成语故事和积累成语的兴趣。

学时:一课时

教学过程:

一、激趣导入

师:同学们喜欢画画吗?今天老师给同学们画一幅画,同学们认真看(师画简笔画“龙”)(在黑板上)。

师:老师画的是什么?

生:齐答“龙”。

师:老师画的龙怎么样啊。

生:(夸老师画的好)(从颜色、样子)(最好看出没画眼睛)师:刚才老师被同学们夸得飘飘然了,忘了给龙画上眼睛。

谁能把龙的眼睛画上。

生:画

师:请同学们再认真看,有眼睛的龙和没有眼睛的龙有什么区别。

生:象真的、象活的。

师:没有眼睛的龙只有漂亮的样子,而有眼睛的龙即有漂亮的样子,又像活的一样。古时候,有位画家、画龙的时候,也不给龙画眼睛。由此,还引出了一则成语故事,这节课我们共同学习这个成语故事《画龙点睛》,跟老师板书。

二、读中感悟,理解内容

1、请同学们打开语文书,翻到134页,谁愿意读给大家听?

他在读的时候其他同学注意听他读的是否正确、流利?哪句话读得好。

生:朗读,评价。

师:跟随指导评价。

2、课文读完了,那你们能不能用自己的话说说这个故事讲了一件什么事呢?请大家默读课文,组织语言,注意用上我们之前学过的故事类文章“六要素”总结法。哪六要素呢?时间、地点、人物、起因、经过、结果。

同桌交流、汇报

张僧繇画的龙点睛前画得怎么样?文中是怎么说的?

不仅正面形容这四条龙画得惟妙惟肖,栩栩如生,还侧面说游人前来观看,赞不绝口,可美中不足的是这四条龙都没画上眼睛。(板书:没画眼睛——美中不足)师:同学们闭上眼睛,想一想,没眼睛的龙会怎样?

生:一片黑暗

生:看不见美丽的世界。

生:……

师:没有眼睛多不方便呀!因此人们就问画家为什么?画家是怎样回答的?

生:读画家说的话

师:你觉得画家有没有自信呢?

生:有自信,那我们就带着自信的语气来读画家说的话(先自己练一练,指名读)

游人相信画家说的话吗?

生:不信

有人请求道一起读:“你说的太玄了,请你给龙画上眼睛,让我们看看吧”在这里玄字你是怎么理解的?(不靠谱、荒唐)

师:那么当画家拿起笔给其中的两条龙画上眼睛时,结果怎么样了呢?指名回答,(板书:画上眼睛——腾云驾雾,飞向苍天)呈现图片,这就是龙腾云驾雾,飞向苍天的样子。

同学们站起来演一演腾云驾雾,飞向苍天的样子。同学们表演的真形象,就这样,画上眼睛的这两条龙飞向苍天,消失在了云海中,而没画上眼睛的那两条龙,依然留在墙壁上。

那这时,游人会说些什么呢?

师:你从中体会到了什么?

生:眼睛太重要了等等。(4 名学生回答)

师:是呀,眼睛太重要了,它给了龙生命。

三、揭示画龙点睛的意思

我们知道了画龙点睛这个成语的来历,想知道人们用它表示什么意思吗?现在请同学们比较两个句子就明白了,出示句子。

①这里很美,赛过天堂。

②这里山青水秀、鸟语花香,美丽的景色赛过天堂。

师:哪个句子更具体形象呢,为什么?

生:第二个句子,因为山青水秀、鸟语花香,这两个词

语让我们眼前看到了美丽的景色。

师:对,山清水秀、鸟语花香。使句子的意思更加具体形象起到了画龙点睛的作用。因此画龙点睛常用来形容在说话或写文章的关键处加上一笔,使语言或句子更加生动、具体。

那么,如果在不需要的地方却加上了一笔,我们可以用哪个成语去形容?(预设:画蛇添足)同学们想不想读一读画蛇添足这个成语故事呢?

四、拓展提升,自主学习

请同学们拿出资料卡,认真默读《画蛇添足》这个故事,读的时候别忘了把自己的体会、疑问批注在旁边,做到“不动笔墨不读书”。

师:完成的同学请用手势告诉老师。经过刚才的自主学习,相信同学们一定有很多想说的话分享给大家,那么就请同学们自由形成小组,把你想说的话说给大家听。

师:交流完了,有没有哪个小组想把你们学习的成果分享给全班同学呢?请选一个代表进行发言。

五、成语游戏,激发兴趣

师:你们太会学习了,老师相信,在课后同学们也一定能像这样自主阅读文章,边读边做批注,把自己的感受说给爸爸妈妈、老师、同学听。能做到吗?

师:那说起成语故事,你们都知道哪些呢?指名说,太多了,要不我们做个成语大比拼的游戏吧?快速左右两个组,轮流

抢答,回答次数多的为胜。请听题:

1、请你说出以“画”字开头的成语

2、成语接龙:画蛇添足——

3、趣味成语:

最快的时间:光阴似箭

最贵重的东西:价值连城

最快的阅读:一目十行

最高超的医术:妙手回春

最重要的一笔:画龙点睛

六、总结:

同学们,这节课我们不仅了解了画龙点睛这个成语故事的来历,还积累了更多的成语,相信同学们在以后的说话或写文章时也能用得上,让你的语言或文章更加形象生动,起到画龙点睛的作用。

板书:

画龙点睛

没画眼睛——奇怪

画上眼睛——腾云驾雾,飞向苍天