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趣味语文优质课教案｜教案在线预览

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关键词：趣味语文优质课教案

正文

趣味语文《说“言”》教学设计

教学内容:

人教版小学语文三年级下册语文园地七《趣味语文》。

教学目标:

1、朗读说“言”内容,理解其中含义。

2、掌握文中的写作方法,能举一反三,仿照文段写一写。

3、通过学习,积累知识,感受语言的魅力。

重难点:

重点:理解文段含义,掌握写作方法。

难点:能举一反三,仿照文段写一写。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,你们平时喜欢做什么?为什么?

2、是的,从同学们刚刚所说的事情当中,老师发现它们都有一个共同点,那就是有趣。有趣的事情让我们觉得轻松而快乐!那你们能说说在你们的生活或身边有哪些有趣的事情或事物吗?谁来跟大家分享一下?

3、同学们说的都很有趣,所以说我们生活处处有趣味,其实我们的语文知识也非常有趣,现在老师给你们讲一个故事,请认真听,好好感受语言的趣味性。

4、故事揭题。

有一对夫妇,丈夫嗜烟成癖,妻子屡劝丈夫戒烟,总不见效。一天,妻子灵机一动,吟了一副叠字联劝他:“根根支支抽抽扔扔张张人民币;丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联,沉思良久,发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉:“信是人言,本与取信于人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。”故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言,丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言,可谓妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。(出示主题──说“言”)

二、说“言”激趣

1、语言究竟有什么有趣、神奇的地方,请我们一起来猜一猜,表示吉祥的话——“吉言”;名人说过的话——?精炼著名的话叫——?应允别人的话叫——?诚恳劝告的话叫——?

宣誓所说的话叫——?临走写下的话叫——?不满抱怨的话叫——?生前留下的话叫——?(课件出示)(看来你们都事先读过课文了,你们都是有准备的孩子。)

2读一读

(1)请同学们自主读课本中的内容,并想一想不同的“言”表示的含义。

(2)指名汇报

(3)读文识意,请带着对不同的“言”的理解一边填一边读。

(4)学以致意,现在老师也有一些“言”,请你们帮说一说。

恶言戏言流言危言谎言谗言大言

a、齐读词语

b、说说对这些“言”的理解。

C、填空

没有根据的话叫(流言)

令人吃惊的话叫(危言)

阴险狠毒的话叫(恶言)

张扬扩大的话叫(大言)

诽谤挑拨的话叫(谗言)

欺骗虚假的话叫(谎言)

随口乱说的话叫(戏言)

三、拓展延伸

1、触类旁通、举一反三,是我们学习知识的重要方法,请根据老师给的提示我们一起来说说“客”。

(同桌合作完成)

说“客”

向房东租房居住的人叫(房客)

爱好品尝美味佳肴的人叫(食客)

搭乘交通工具的人叫(乘客)

商店称来买东西的人叫(顾客)

外出游玩的人叫(游客)

旅行在外的人叫(旅客)

2、指名回答

(你们的知识面与思维能力让老师大开眼界了。)

3、学无止境,知识是没有终点的,让我们仿照课文说“言”和前面说“客”的写法,我们来说说“笑”。

(1)首先我们先来说说有哪些“笑”?你知道的笑有?

微笑嘲笑冷笑苦笑傻笑憨笑讥笑……

(2)现在让我们一起来当一名小作家、小诗人,来写一写“笑”。

提示:写之前要先弄清这些笑的含义。

例:轻微莞尔的笑叫(微笑)……

(3)展示学生成果。

四、总结激励

同学们,我们的语言就是如此的有趣,掌握好语言能使我们能说会道,能言善辩,希望同学们在今后的学习中不断探究,不断积累,让自己成为一个出口成章,妙语连珠的人!

板书设计:

说“言”

说词解意扩词成句

掌握语言感受魅力

资料摘要

趣味语文优质课教案