成语故事课堂实录及点评｜教案在线预览

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语文园地八——成语故事教学设计教学内容:语文园地八——成语故事教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解《画龙点睛》这个成语故事,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更加生动有力。3.能用自己的话把《画龙点睛》这个故事讲给别人听。4.积累含“龙”字的成语,阅读成语故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 13:48:00

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学校：大连市旅顺口区龙塘中心小学

成语故事课堂实录及点评

未知

2018-05-23 13:48:00

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关键词：成语故事课堂实录及点评

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语文园地八——成语故事教学设计

教学内容:语文园地八——成语故事

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解《画龙点睛》这个成语故事,懂得在作文或说话时在关键的地方加一两句重要的话,会使内容更加生动有力。

3.能用自己的话把《画龙点睛》这个故事讲给别人听。

4.积累含“龙”字的成语,阅读成语故事。

教学重点、难点:

1.了解《画龙点睛》的内容。

2.在理解的基础上领悟故事的寓意。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一.引入新课

三张龙图片引入(自动播放)

孩子们,龙是中华民族的象征,中国被称为东方巨龙,我们是龙的传人,龙文化已经融入中华民族的血脉。就让我们还感受一下成语故事的魅力吧(齐读课题。)请同学看图猜成语(双龙戏珠)

二、积累成语

1.同学们真有眼力,能说说你是怎么猜出来的吗?(两条龙一个珠子抓重点内容) 生说(你很有方法)

2.像“双龙戏珠”这样的成语有很多,你还能说出你知道的关于龙的成语吗?生说。师出示PPT 积累成语。

1分钟积累比赛

2.汇报结果

3.再读成语。

三、学习成语“画龙点睛”

1.出示自学提示。(请生读)

2.独立学习。

3.汇报检查学习情况

(1)生字词认读

(2)理解词语。

4.阅读理解:

(1)点睛前的龙是什么样的?用“------”画出来。

(2)“点睛”的结果怎样?用波浪线画出来。

(3)是什么原因使龙前后有这样神奇的变化?

(4)理解“画龙点睛”的意义

(5)结合生活实例谈谈你对这个成语的事解。

四、请成语故事

1.同学们,画龙点睛这个成语故事都理解的很好,像这样的成语还有很多,比如:出示(分类介绍成语故事PPT)

2.把你知道的、你最喜欢的成语故事分享给大家吧。

(1)小组内同学互讲。

(2)请代表来讲

五、完成读书卡积累

同学样,成语在我们的生活中应用非常广泛,多只累成语,让你平日理妙语连珠。下面就让我们积累吧。

(1)生自主完成。

(2)展示作品。

六、总结:

同学们,“画龙点睛”这一课成语故事我们已经学习完了,但我希望从今天开始同学们掀起读成语故事的热潮,去感受一个个不一样的故事吧。推荐“成语故事网”

关于本教案的常见问题

Q：成语故事课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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