习作教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

语文园地7-习作一、教学目标1、通过吃饼干比赛,指导学生仔细观察比赛过程中场上、场下同学的动作、神态、语言等,注意把比赛过程中精彩、有趣、印象最深的内容写下来。2、能初步掌握写比赛类作文的结构顺序,知道按照比赛前、比赛中、比赛后的结构顺序有条理地习作。3、愿意与同学分享比赛过程中的所见所感,增强习作

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 00:22:00

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学校：大余县池江中心小学

习作教学设计及教案分析

未知

2018-04-28 00:22:00

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关键词：习作教学设计及教案分析

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语文园地7-习作

一、教学目标

1、通过吃饼干比赛,指导学生仔细观察比赛过程中场上、场下同学的动作、神态、语言等,注意把比赛过程中精彩、有趣、印象最深的内容写下来。

2、能初步掌握写比赛类作文的结构顺序,知道按照比赛前、比赛中、比赛后的结构顺序有条理地习作。

3、愿意与同学分享比赛过程中的所见所感,增强习作的自信心。

二、学情分析

《课程标准》对第二学段习作的要求中提到:留心观察周围事物乐于书面表达,增强习作的自信心。本节课通过开展吃饼干比赛,为学生创设观察的情境,指导学生观察并描述比赛的过程,激发学生写作的欲望。这堂作文课旨在让学生通过亲身参加游戏活动,充分调动眼睛、耳朵以及整个身心,观察游戏,体验游戏,真可谓快乐地体验,轻松地写作。

三、重点难点

【教学重点】

指导学生仔细观察并描述比赛过程中台上、台下同学的动作、神态、语言等并展开合理想象。

【教学难点】

指导学生抓住场上、场下同学动作、神态、语言等,把吃饼干比赛时的过程写清楚。4教学过程4.1 习作:吃饼干比赛教学活动

【活动】

吃饼干比赛

【导写过程】

一、设疑激情,揭示本课内容

1、谈话导入。

2、揭示本课内容。

二、了解比赛规则、提出观察要求

1、出示比赛规则。

比赛规则:

1.1、比赛分男女两队,每队派出1名队员参加比赛。

1.2、参赛选手将饼干放在额头,只能运用面部动作将饼干送于口中。

1.3、在规定时间内吃到饼干最多的队获得胜利。

2、各小组选派1名选手参加比赛。

2.1、选派选手参加比赛。

3、对台下学生提出观察任务。

学会观察,一要会看,看这圆圆的小小的饼干和场上、场下的同学都是怎么表现的;二要会听,比赛的过程中你听到了什么?三要会思考,比赛的过程中你会有什么想法?

三、引导学生描述比赛过程

1、吃饼干比赛,引导观察。

2、赛后交流。

(1)采访参赛队员。

(2)引导交流比赛场上参赛同学的表现,讲清精彩部分。

(3)引导交流比赛场下拉拉队员的表现,感受比赛氛围。

四、指导写话、交流评议

五、指导理清习作结构

5.1孩子们,如果要把今天的比赛写成完整的一篇作文的话,光有比赛的过程行吗?还要交代什么?

5.2、给这次习作起题目。

师:如果让你给这次的比赛起个题目,你会怎么起?

小结:有内容、有新意的题目才能吸引人的眼球。

六、总结延伸,布置任务

6.1、师:孩子们,今天,我们通过吃饼干比赛,知道了怎样写好比赛类作文的方法,你还能用这样的方法写什么内容的作文?

6.2、师总结。

七、板书设计吃饼干比赛

比赛前:兴奋

比赛中:看听想

台上:

台下:

比赛后:结果感受

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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