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关键词：成语故事优质课教案内容

正文

《成语故事——画龙点睛》教案一、教材分析

《画龙点睛》是人教版三年级下册语文园地八中的一篇成语故事,情节简单,内容有趣。这节课是在学生理解《画龙点睛》的故事内容,体会其寓意之后,再拓展两篇成语故事《掩耳盗铃》、《铁杵磨针》,让学生总结成语故事的特点,探索成语故事的奇妙。

二、教学目标

1、.通过学习,知道《画龙点睛》、《掩耳盗铃》、《铁杵磨针》这些成语故事,并了解成语的基本寓意。

2、自主总结成语故事的特点,通过“成语接龙”的游戏,激发学生对中华成语文化的热爱和发扬。

三、教学重、难点

理解三个成语故事的基本寓意,激发学生对中华成语文化的热爱。

四、教学过程

(一)游戏激趣,导入课题

1、和学生玩“看图猜成语”的游戏,让学生对猜出的成语进行解释说明,为后文的成语故事埋下伏笔。

2、教师讲解成语的两大来源。

3、师:今天,让我们一起走进成语故事,共同去探索成语故事的奇妙之处。(出示课题“走进成语故事”)。

(二)阅读文本,感悟道理

1、教师明确阅读要求,学生自由朗读课文,自主解决文中的生字新词。

2、出示文章关键词,加以理解。再根据关键词说一说故事的主要内容。(板书:什么事?)

3、理解成语“画龙点睛”的含义,通过两个句子的对比,让学生懂得:在作文或说话时,在关键的地方加一两句话点明主题,会使内容更加生动有力。(板书:什么理?) (三)拓展延伸,开阔视野

1、师:大家觉得“画龙点睛”这个成语故事有趣吗?老师这里还有更有趣的成语故事,大家想不想看?不过,老师有个要求,看完这个成语故事之后,也请你在故事中找出这两个问题的答案,一、主要描写了一个什么故事?二、想要告诉我们一个怎样的道理?(播放成语故事“掩耳盗铃”)。

2、指名说一说“掩耳盗铃”这个故事主要讲了一件什么事?想要告诉我们一个什么道理?

3、师总结:掩盖不住的事情偏要想办法掩盖,这叫自欺欺人。

4、播放成语故事“铁杵磨针”,指名说一说这个故事主要讲了一件什么事?想要告诉我们一个什么道理?

5、师总结:做一件事,只要坚持不懈,就一定会成功。(四)自主探究,总结特点

小组交流合作,讨论探究出成语故事的两个特点:1、故事的题目都是成语;2、每个成语故事都会告诉我们一个道理。

(五)成语接龙,传承文化

师:同学们,中华文化博大精深,在浩瀚如烟的文学世界里,成语就是其中永不磨灭的璀璨明珠。那么接下来咱们就来玩一个成语接龙的游戏,看看大家在平时的生活学习中积累了多少成语。

1、第一关,小试牛刀。(成语填空)

2、第二关,成语接龙,学生自由发挥,教师适时作出指导。

五、课堂小结

1、师:咱们中国成语文化博大精深,今天我们学习的成语只是其中的一小部分。大家在日常生活中要多阅读,多积累,从成语故事中感悟做人做事的深刻道理。

2、布置作业:收集成语故事的资料,为下节课“成语故事会”做准备。

六、板书设计

走进成语故事

1、什么事?

2、什么理?

资料摘要

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