我的发现•日积月累教案公开课一等奖｜教案在线预览

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人教版小学语文三年级下册《语文园地七》日积月累教学设计教学目标1、积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。2、感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。教学准备1、搜集自己准备的好词、好句。2、养成勤于积累的好习惯。教学方法1、自读、自悟。2、小组合作学习、教学过程一、熟字导入1.轻声读每组词语,要求读正确

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-25 10:12:00

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学校：固原市原州区第十二小学

我的发现•日积月累教案公开课一等奖

未知

2018-05-25 10:12:00

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关键词：我的发现•日积月累教案公开课一等奖

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人教版小学语文三年级下册《语文园地七》日积月累教学设计

教学目标

1、积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

2、感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。

教学准备

1、搜集自己准备的好词、好句。

2、养成勤于积累的好习惯。

教学方法

1、自读、自悟。

2、小组合作学习、

教学过程

一、熟字导入

1.轻声读每组词语,要求读正确。

2.投影打出词语,请学生轮读。

3.题中每一组字有什么共同之处?(每组中左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成的)

4.借助拼音,读准生字条中的12个生字。

5.朗读巩固。

6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。

二、出示两条蓝线中的生字。

1、企置配贷款岔郎廊厅俘虏届

2、指名读

3、领读

4、齐读

5、分角色读

6、交流识字的方法

三、小结

第二课时

一、复习

二、新授

1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。

2.各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

3.指名读──小组齐读──大声自由读。

4.品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。

5.指名再读诗句,师生评议。

6.练习背诵──指名背诵。

7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如,收集描写春天的诗句,描写边塞战争的诗句,反映送别的诗句等。

三、学习今天的读读背背

1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。

2.各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

3.指名读──小组齐读──大声自由读。

4.品味这些诗句的意思,并且试着读出感情。

5.指名再读诗句,师生评议。

6.练习背诵──指名背诵。

7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如,收集描写春天的诗句,描写边塞战争的诗句,反映送别的诗句等。

四、总结

五、布置作业

1、自己在收集一些有关描写春天的诗句,描写边塞战争的诗句,反映送别的诗句等。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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