我的发现•日积月累展示台优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三教学内容:完成“我的发现、日积月累、成语故事”课时目标:1、2、3、进行反问句和陈述句的转化练习。积累打比方的句子和谚语。阅读成语故事。教学重难点:明白反问句的意思,会转换句式。教学过程:一、我的发现1、2、谈话导入请大家认真读一读课本上的句子,看你能发现什么,把你的发现告诉大家好吗?

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-04-26 18:09:00

来源学校

学校：新河县直第二小学

我的发现•日积月累展示台优秀教学设计

未知

2018-04-26 18:09:00

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关键词：我的发现•日积月…优秀教学设计

正文

语文园地三教学内容:完成“我的发现、日积月累、成语故事”课时目标:

1、2、3、进行反问句和陈述句的转化练习。积累打比方的句子和谚语。

阅读成语故事。

教学重难点:明白反问句的意思,会转换句式。教学过程:

一、我的发现

1、2、谈话导入

请大家认真读一读课本上的句子,看你能发现什么,把你的发

现告诉大家好吗?

3、4、同桌间各读一句体会。

课堂练习:将反问句改为陈述句

(1)羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?

(2)杨桃是这个样子的吗?

(3)大雁离开了同伴,不是感到很孤单吗?

(4)爸爸的教诲,不是让我一生受用吗?二、日积月累

1、读读记记

(1)指名读5个句子。

(2)说说5个句子有什么共同特点

(3)说说这些句子中把什么比作什么?

(4)请同学们从学过的课文中找一找这样的句子,比一比谁找得对,找得快。

2、读读背背。

(1)读一读,注意读准字音。

(2)指名读。

(3)用自己最喜欢的方式快速背诵下来。

(4)小结。

三、成语故事

1、2、3、4、5、各自读成语故事,读准字音。

指名读故事。

郑国人买了什么?“椟”指什么?“珠”指什么?练习讲述这个故事。

这个故事说明了什么道理?

四、拓展练习

同学间考考对方能否说出一个句式不一样但句意一样的

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台优秀教学设计