七子之歌教学设计(第二课时)

《七子之歌》教案

示范区中州街道办事处周庄小学朱冬梅

一、教学目标:

1、学会文中8个字,联系上下文或利用工具书理解词语的意思。

2、借助背景知识和音像资料体会所表达的思想感情。

3、正确、流利、有感情地朗读诗歌;背诵诗歌。

二、教学重、难点:

体会诗意,感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。

三、教学准备:

1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。

2、《七子之歌》背景的文字、图片或音像资料。

3、关于香港、澳门回归的影像资料。

四、教学课时:第一课时

五、教学设计

(一)、创景激趣

1、今天,我先来和大家一起欣赏一首歌,会唱的就跟着一起唱。课件出示播放歌曲《七子之歌》。1999年12月20日,澳门回归之际,大型记录片《澳门岁月》的主题曲——《七子之歌》,这首歌朴素真挚、深刻感人,令多少海内外的同胞潸然泪下。有很多人都认为这首歌是专为澳门回归而写的,其实不然。这首诗歌是在七十多年前,著名的学者闻一多先生写的组诗《七子之歌》中的一节。

2、指名简介闻一多先生生平及其创作,互相补充。

3、教师补充谈话。1925年3月,留学美国的闻一多先生,亲眼目睹美国的种族歧视,深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒,使他更加思念祖国,渴望回归。为了抒发这种迫切愿望,诗人创作了组诗,并取名为《七子之歌》。今天我们就来一起学习其中的两节。(教师板书:七子之歌,生齐读。)

4、理解课题。你发现了课文的题目有什么不同吗?*你能从这个注解符号里知道什么?(“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方)就让我们一同来欣赏这首感人至深的主题曲吧!

(二)、了解背景,点燃激情

1、伴着《七子之歌·澳门》的歌曲,教师播放背景知识课件。

2、说说你观看后有什么感受?(学生自由发言。)

3、教师小结:正是由于帝国主义的侵略,清朝政府的腐败无能,造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷,广大人民被奴役、受欺压,他们迫切希望能够早一天回到祖国的怀抱!

下面我们就来学习,体会这种思想感情。

(三)、读诗歌,检查预习

1、师配乐范读。

2、自由朗读;同座互读互查。

3、指名朗读,纠正字音。

(四)、指导阅读,教给方法。

1、指名学生朗读《澳门》。

2、说说“妈港、襁褓、掳去、梦寐不忘”等词语意思。

3、再细读这首诗,想想诗歌表达了什么意思?你读完后,有什么体会?有哪些不懂得问题?在书上记下你的批注笔记。)

4、生自由发言说意思,谈体会:重点引导“他们掳去的是我的肉体”,肉体应该是指什么?

理解“梦寐不忘”

香港、澳门、台湾等地离开祖国,就好像失去母亲多年的子女一样,他们多么渴望回归祖国母亲的怀抱呀!特别是每首诗歌中的那句“母亲,我要回来,母亲!”,应该怎样读,才能表达出这种情感来?

5、教师小结:“澳门”离开祖国已经三百年了,它怎能不渴望回归呢?

(五)、拓展

1、播放澳门回归的影像资料。

2、看完以后,同学们的心情怎样?(激动、兴奋、骄傲……)

3、那么,请你们设想一下,假如闻一多先生今天也在场,他心里会怎么想呢?

4、生自由发言。(不必要求统一答案,学生畅所欲言,怎么想,怎么说都可以。)

5、从新中国成立到改革开放,我们的祖国越来越富强,人民当家作主,帝国主义列强再也不敢来侵略我们。澳门于1999年12月20日回归祖国怀抱。六、品读体悟,演唱表达。

1、指导朗读。

(1)师范读

(2)生进行练读。

2、展开朗读比赛。播放《七子之歌·澳门》乐曲,指名学生朗读,评议。

3、齐读诗歌。

4、学唱《七子之歌·澳门》。

下一节课我们再来学习“香港”这一部分。

六、板书设计

七子之歌

——闻一多

梦寐以求渴望