4 动物的驯化ppt专用说课稿内容

动物的驯化

1课时

科学探究：

1、通过对野生动物与驯化动物的对照分析,判断人类的

哪些需求决定动物的驯化过程。

2、通过调查研究,了解现代人们驯化动物的目的。

情感态度：

1、通过对动物驯化的研究引发学生珍爱生命的情感。

与价值观：

2、培养学生应用知识保护自己的意识。

科学知识：

1、通过阅读资料,了解动物驯化的历史。

2、知道现代化的动物馴养,可以弥补野生动物资源的不足

教学准备多媒体课件

教学过程

教学导入

今天我们来讲点啥?引导回顾上节课的知识要点。

1、提问: (1)最初人类的食物来自哪里? (2)那后来人们为什么不主要靠狩猎了呢? 2、讲解:

课件出示人类的饲养以及动物驯化的必然性

3、阅读指南车信箱,了解我国最早驯化动物的历史。

学习新课

1、指导学生认识野猪驯化为家猪

(1)讲述:我们先来了解家畜是从哪里来的,例如饲养得很普

(2)指导观察:家猪与野猪的样子有什么不同? (3)小组讨论:野猪生活在什么地方?它的性情怎样?为什什么野

猪变成了家猪呢? 2、讨论其他家畜的驯化。

(1)课件提出问题。

(2)小组讨论:馴化的动物有哪些适合人类需要的优点?组织交流: (3)小组汇报:狼与狗。狗是由狼进化而来,狗对主人忠诚、温顺、

乐于与人类亲近,又具有一定的攻击性,可以保护主人的利益与安全。

有些方面还是人类的助手。

野猪与家猪。家猪体肥,不具有攻击性,能为人类的生存提供肉食。

野马与马。马温顺,可以人类是代步工具,力气大,可以拉车。

野牛与牛。牛温顺,可以为人类耕地、拉车等

教师总结:上面的这些例子,我们发现猪、马、牛、羊都是家畜

它们都是由野生动物驯化而来的。(家畜、家禽的都是野生动物,)都是

人类根据自己的需要,对野生动物进行选择性的驯养,使野生动物的体

态、习性改变,这就是野生动物的(驯化) 四、学生阅读现代的动物驯养

1、讲述:现代动物的驯养目的在哪?人工驯化野生动物有什么好

处? 2、强调驯养要不科学,防止人畜共患的疾病传传播。

1、讲述:这节课,我们们学习了关于动物的驯化的知识。请学生起来总结调查当地驯养动物的情况,进一步了解现代驯养动物的目的。