（演唱）牧羊女特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《牧羊女》教学目标： 1、通过学唱歌曲，让学生感受大自然的美，使学生以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、关注身边的美好事物2、通过设置趣味性的教学环节、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养学生的艺术想象力和创造力3、能用欢快、明朗的声音演唱歌曲《牧羊女》，初步感受三拍子歌曲的音乐特点教学重点：1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）牧羊女

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2018-06-10 18:52:00

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学校：平山县王坡乡第二小学

（演唱）牧羊女特级教师教学实录

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关键词：（演唱）牧羊女特级教师教学实录

正文

《牧羊女》

教学目标：

1、

通过学唱歌曲，让学生感受大自然的美，使学生以音乐的情感为纽带，学会关注大自然、关注身边的美好事物

2、

通过设置趣味性的教学环节、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，培养学生的艺术想象力和创造力

3、

能用欢快、明朗的声音演唱歌曲《牧羊女》，初步感受三拍子歌曲的音乐特点

教学重点：

1、

认识力度记号P、F并能通过身势动作的感受，表现强、弱

2、通过观察与比较，能利用已有的认知，发现歌曲结构的特点

教学难点：

1）

能自主、富有创造性的对歌曲进行力度表现的处理

2）

能声情并茂、富有韵律地演唱歌曲

教学过程：

一．组织教学，感受强和弱

师生问好

师：今天我们来比一比，谁的小耳朵最灵？

（第一遍）师用F的力度弹奏上行的琶音,用P的力度弹奏下行的琶音

（第二遍）用P的力度弹奏上行的琶音，用F的力度弹奏下行的琶音

生：

师：在音乐里，强可以用f表示；弱用p来表示，它们都是力度记号

生用自己身体动作来表现强和弱

生表现音乐中的强弱

二．创造性思考，创造性运用力度记号

师：“瞧，在宽阔美丽的草原上，我们都看见了什么？”

生：

师：“哎呀，太可爱了，羊儿在歌唱呢。我们一起来听一听”

师范唱一遍

生：学唱

把强弱记号用到歌声里

生：

师唱强的地方，生唱弱的地方

强的时候男生唱，弱的时候女生唱，

三．新授歌曲，视听找规律

师：是谁将可爱的羊群带到这儿的啊！哦，是捷克美丽的牧羊女在带领着它们呢，你们听，他们正在愉快的歌唱呢！

范唱歌曲

唱谱中不同的地方

唱一段歌词

唱二三段歌词

四

拓展训练

1.跳音和连音唱法训练

2.力度记号拓展运用

3.编配二部合唱

4.歌曲完整的唱一遍

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）牧羊女特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）牧羊女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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