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正文

为了中华民族的崛起

一、教学目标： 1.让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。

2.让学生知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对英雄的敬佩之情。

3.让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共产党的情感。

4.培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。二、教学重点：

体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和付出的代价。

三、教学难点：

培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。

四、教学过程

（一）、救国之路

1.结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖国总是被践踏和侵略？

2.分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方案？并说明理由。

3.结合45页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法，

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归纳改革方案和措施，并与自己“方案”相比较异同。

4.这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但威慑么最后都以失败告终？

（二

）、

革命先驱故事会

1.用讲故事、表演、图片介绍等多种形式了解孙中山和辛亥革命，再现当年历史。

2.读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受与祖国共存亡的革命气概。

3.把感受写在日记中。

（三）、五四青年节的来历

1.知道5月4日是什么节日吗？

2.读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。

3.五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪些人参加？

4.比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不同？

（四

）、

中国共产党的诞生

1.听歌曲。听《没有共产党就没有新中国》等歌曲，边听边想：歌词的内容说明了什么？

2.说说我所知道的有关共产党的知识。如果家人有党员，向同学介绍他们是哪年入党的？

3.读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。

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4、用多种方法再现史实。如，把资料整理成小故事在班上演讲。

（五

）、

战斗在井冈山

1.师生一起找反映当年红军在井冈山斗争的歌曲。

2.组织观看反映井冈山斗争的电影。

3.想象当年革命者的生活情况，并演唱当年红军唱的歌曲。

4.以故事会的形式讲讲当年朱德、***等老一辈革命家在井冈山的生活和斗争情况。

（六）、中华人民共和国成立

1.出示五星红旗，问：为什么每个星期一的早晨都要举行升国旗仪式？为什么每天早上天安门国旗班的战士都要将国旗同太阳一起升起？第一面五星红旗是什么时候在什么地方由谁升起的？学生带着问题了解调查。

2.观看开国大典的影片，当听到毛主席宣布中国人民从此站起来了的时候，人们为什么会欢呼雀跃？此时此刻他们想到了什么？

3.总结：回顾本单元，谈感受。

（七）、缅怀共和国的缔造者

1.哪些人是共和国的缔造者？

2.选择其中一位领袖，调查了解他的事迹，并整理成笔记。

3.办一个“我们心中的领袖”图片展或一份墙报，缅怀他们的丰功伟绩。

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