C第一课时评课稿

鹏远学校课堂教学设计

学 科

课 题

英语

年 级

六年级

备课人

课

时

杨琼

第（6）课

时

《Unit4 Then and now》

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

教学目标

2.能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

3.理解Story time 中的故事。

1.掌握本单元单词和句子。 一

网

2.完成相关练习并理解故事。

1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

教学重点

教学难点

教学准备

PPT、Word cards、tape 教 学 过 程

Step 1.warm-up 1.

Review the words and phrases and sentences in Unit 4. 2.Do exercise Step 2.Presentation 1.

复习单词和句子

2.

Say the words and sentences. 3.Main scene(多操练) (1)Ss自己观察主图，自读句子，再教读正音。

(2)Listen to the tape and follow it. 3. Listen to the tape and finish Let’s check. 1)学生观察图片上画的什么？

2）T播放磁带，学生听音为图片标号后讲评订正。

3）T再次播放磁带，Ss cross out the words you didn’t hear,后讲评订正。

4. Let’s wrap it up. Talk about the changes below.

Step 3. Read a story

Story time: (1)T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’s read. (2）观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。

(3）找出以前和现在的变化。读课文。

(3）听录音理解并仿读故事。绿色圃中小学

Step 4. Practice (1）

Do practice of the ppt. (2）

SS answer the questions. Unit4 Then and now C.Let’s check and story time 板

书

设

计

ago now future didn’t cook ate raw meat many things In 2050,will be house robot world world world many trees more and more buildings healthy and green humans whale and humans lived on earth not many whale will have a bright future 作业布置

1.练习册. 2.练习. 本课时主要学习如何提高阅读能力，大多数学动词过去式，教师通过讲图片，教学反思

造句，和问题，让学生理解阅读的方法，明白了过去和现在和将来的变化。通过阅读中也能增加词汇量。