Unit 1 Grandparents课堂实录【1】

A special day for our grandparents 

教学内容：：Oxford English 5A M2 U1 Grandparents P20 

执教者：庞悦

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教学目标：

【单元教学目标】

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知识与技能

1.

能识别并正确朗读国际音标/ ɑ: /，/ ʌ /, 知晓其在单词中的正确发音。

2.

能用核心词汇write an e-mail, go shopping, play chess, once a week, twice a year进行描述并书写，掌握其音、形、义。

3.

能用动词词组go on an outing, eat Double Ninth cakes, visit old people, go to see flower shows , visit grandparents描述重阳节的活动。

4.

能理解并运用核心句型

“How often ...? What do you do with …? I … (do) … (how often) with …”对多久去看望祖父母，和他们一起所做的事情进行询问、回答并进行描述。

5. 能在句型结构的框架下，较为熟练的运用本单元的核心词汇和核心句型描述自己和祖父母的活动。

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过程与方法

1.

通过视听问答、信息搜集、自主阅读、小组讨论等形式学习本单元的核心词汇与句型。

2.

通过对话、朗读、交流、表演等方式，对自己或他人和祖父母的活动进行询问、回答以及描述，并在实际生活中加以运用。

3. 能认真倾听，积极思考，通过合作、交流完成语用任务。

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情感、态度、价值观

【本课时教学目标】

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知识与技能

1.

能在A special day for our grandparents的语境中能熟练运用本单元核心语言，对go on an outing, climb mountains, see flower shows, Double Ninth Cakes等单词对重阳节的时间、活动和饮食进行描述。要求语言基本正确，并能正确拼写核心词汇。

2.

能在A special day for our grandparents的语境中, 熟练运用本课时People usually... Sometimes they...句型，对重阳节的各类活动进行描述，至少用5-6话，要求语段内容连贯，语言基本正确，表达较流利。

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过程与方法

1.

能在A special day for our grandparents的语境中，通过唱歌、朗读诗歌等方式学习本课时核心词汇。

2.

能在A special day for our grandparents的语境中，通过儿歌、问答、小组学习等形式学习本课时的核心句型。

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情感、态度、价值观

1. 通过学习，学生学会尊重老人、关爱老人，并能经常陪伴自己的祖父母。

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语用目标

在

“A special day for our grandparents”的语境中，用go on an outing, climb mountains, see flower shows, Double Ninth Cakes等单词对重阳节的时间、活动和饮食进行描述，至少用5-6句话，要求语段内容连贯，语言基本正确，表达较流利。

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教学重点和难点：

学生能熟练表达重阳节的各类活动，并运用于语段中。

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教学准备：

PPT，Worksheet 

教学过程：

PROCEDURE CONTENTS Pre-task preparation 1. Revision

2. Elicitation

While-task procedure METHODS 

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Look and read(C) Ask and answer(S1-S2) Read the poem(Sn) PURPOSE 复习第一课时内容，帮助学生快速进入学习状态。

通过创设情景，帮助学生初步了解重阳节。

通过解读日历的方式，了解重阳节大致时间。

Ask and answer(T-Sn) Look and say(T-Sn) 1.The month of the Double Ninth Festival

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Ask and answer(T-Sn) 

Look and say(PW)

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Read a poem(C) 

Ask and answer(T-Sn) 

Think and say(GW) 2.The activities of the Double Ninth Festival 由以教师为主的被动式教学转变为以小学

生为主的主动式学习，合理引导下自我思考和讨论。

将重阳节传统食物与其他著名小吃作对比，帮助理解重阳节特色食物。

3. The traditional food of the Double Ninth Festival

Post-task activity 1.

Whole passage

homework 

Think and choose(T-Sn) 

Look and read(C) 通过儿歌，表格的方式帮助学

Think and complete(IW) 生进一步感知理解文本内容。

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Look and Read(C) 

Read a chant(PW)

1. Read your English book P19 2. Retell 3. Finish your worksheet

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板书设计：

Month:

Activities:

Food：

Purpose:

The Double Ninth Festival October go on an outing

climb mountains go to see flower shows get together with their family Double Ninth Cakes A festival for old people