Unit 1 Grandparents教学实录

M2U1 Book:

Oxford English 5A M2 U1 Theme:

Grandparents Topic:

My love for my grandparents Period:

4th Teacher:

何艳飞

School:

松江区九亭第二小学

Date：

2017-9-29

1

5A Module2 Unit1 Grandparents My love for my grandparents(4th Period ) 一、单元目标

【语用任务】

在Little Cherry 表达对爷爷奶奶的爱的语境中，借助句型框架结构，描述在不同的日子里能为爷爷奶奶做的事情，要求语言较完整、表达较流利。



语言知识与技能

1. 全体学生能在语境中正确朗读含有字母a,ar, u,o并发音为/a://ʌ/的单词，培养语音与单词之间的联想能力。

2.

全体学生能在语境中运用本单元核心词汇play chess, write an e-mail, go shopping, once, twice表达日常生活中所做的事情。

3.

全体学生能正确书写，大部分学生能在语境中用本单元核心句型How often...?进行询问、应答、描述，并结合已学语言知识，比较准确地描述日常所做事情的频次，语音正确，表达流利。



语言情感

通过了解Grandparents为自己所做的事情，感受家人的关爱，并学会如何表达自己对家人的爱。



学习策略

在课堂中培养观察、思维和想象能力；积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、单元课时划分

课时

话题

Period1 Little Red Riding Hood Period 2 Grandparents and I Period 3

The Double Ninth festival Period 4 My love for my

grandparents 教材整合内容

Say and act Learn the sound Look and say Look and learn Listen and enjoy Learn the sound

2 Look and say Look and learn Look and Look and say Look and learn Look and

read Learn the sound read Learn the sound

三、分课时教学目标

课时

第

一

课

时

语言能力

学生能正确朗读故事的内容，能

语言知识

1.

语音

/a:/ /ʌ/的正确朗读

较为流利地表达故事中的情节，2.

在语境中体会感叹句

并尝试演一演。

能正确朗读音标/a:/ /ʌ/，发音准确，嘴型到位。

What strong arms you have! What sharp teeth you have!的使用。

4.短语on one’s way to, knock at,在语境中的使用

5.感叹句的正确朗读

第

二

课

时

在语境境中有感情地朗读对话文1.通过跟读单词，知晓字母和字母组合本内容，语音正确。

a,ar,u,o在单词中的发音。

能在语境中知晓并初步理解对频2在语境中认读核心词汇play 度副词提问，

chess,write an e-mail,go shopping能在语境中用频度副词表达自己等词汇,发音正确，正确书写。

所做的事情的频次。

3.在语境中认读并理解核心句型How often..?，发音正确，表达较流利，并能对频率副词正确提问。

3

借助语言框架结构，描述Double 1. 正确朗读含有字母和字母组合Ninth Festival,知晓该节日中所做a,ar,u,o单词，了解这些字母在单词中得事情以及节日特点

第

三

课

时

的发音。

2. 在语境中熟练运用核心词汇和运用已学频度副词和动词n进行询问、应答、描述。

3. 在语境中运用核心句型How often 进行询问、应答、描述。

借助语言框架结构，结合已学语1.能列举含有字母和字母组合言，描述自己能为Grandparents a,ar,u,o的单词，且发音为/a:/和/ʌ/所做的事情。

第

四

课

时

的单词，并能进行准确区分。

2.在语境境中运用核心句型和已学相关频度副词及句型进行会话、表达。

3.在语境境中,借助语言框架,结合已学语言,描述如何表达对Grandparents的爱。

四、本课时主文本

I love my grandparents.

I want to show my love on their birthdays.

Grandpa likes planting, playing chess, reading and taking a walk. A present is love. When his birthday comes, I can give him some flowers, a kiss, a book and a pair of shoes.

Grandma is 70 years old. Love is more than a present. When her birthday comes, I can give her a kiss, a hug, a song

or a helping hand.

4

I want to show my love at the Double Ninth Festival.

When the Double Ninth Festival comes, I can climb mountains, go to see flower shows and eat Double Ninth cakes with my grandparents. I think they will be very happy.

五、本课时教学过程

Procedure Ⅰ.Pre-task preparation

Content 1. Sound Method 1-1. Elicite the words with the phonetic symbol /a:/ /ʌ/.

Purpose 学生说出含有字母a, ar, u,o且发音/a:/ /ʌ/的单词，进一步巩固字母a, ar, u,o在单词中的发音。

通过祖父母为2.Grandparents’

2-1.Listen&watch Love for Little

Cherry

2-2. Fill in the blanks.

2-3. Read the passage.

Little Cherry做的事情复习频率副词，展现他们对Little Cherry的爱。

Ⅱ.While-task procedure

1.Little Grandpa’s birthday.

A present is love.

1-1. Grandpa’s birthday

Cherry’s love on

album. give...

1-3. Little Cherry’s blog.

1-2. Listen to the Family 问题驱动，以听答练习，寻找相Practice: When...comes, I can 关信息，进行表达。

5

love on grandma’s birthday.

Love is more than a present.

3.Little Cherry’s love at the Double Ninth Festival.

4.Whole passage

Ⅲ.Post-task activities 1.A passage

2.Enjoy pictures. Ⅳ.Assignment

2-2. Little Cherry’s plan 2-3.Little Cherry’s blog. 2-4.Little Cherry’s letter 2-5.A poem

3-1. Watch a video

3-2. Practice 3-3.Little Cherry’s blog.

4-1.Read the text.

学生通过听读2. Little Cherry’s 2-1.Grandma’s birthday 练习，能学会运用表达。

学生通过对小诗的阅读，体会对长辈的爱。

观看视频，引起兴趣。

通过练习，巩固所学。

Write a plan to show your love 学生通过所学to...

自由表达对长辈的爱。

提炼话题，提升主题。

some Show the topic

巩固延伸所学Tell your parents what you can do with 知识，提升语言your grandparents at The Double Ninth 技能。

Festival and do some. Make a plan to show your love to Grandpa or Grandma and follow it.

Write a blog about what you can do for your grandparents.

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Board design

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