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小雨沙沙PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：小雨沙沙PPT及课堂实录内容

正文

课时计划

本学期第

节

单元（章节）

第

1 章

共

课

第

课时

，音乐活动“春雷春雨”。

教

学

内

容

唱歌《小雨沙沙》课

型

唱歌，活动

1.能够用亲切、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》。通过歌表演，编创动作表现歌

曲内容。培养对音乐的想象力、表现力和创造力。

教

学

目

标

2.在音乐活动“春雷春雨”的探索和实践中，能够用打击乐器大鼓和沙锤表现声

音的强弱，模拟“春雷春雨”并为乐曲伴奏。初步感受声音的强弱。懂得音乐中声音

的强弱来自生活。

1.组织学生积极参与歌表演《小雨沙沙》，能够与同学合作编创动作表现歌曲

教学重点、难点

意境。

2.引导学生利用打击乐器的音色特点，用不同的力度表现春雷、春雨的景象，使

其感受音的强弱，激发学生的想象力、创造力和综合表现力。

教具（学具）

准

备

录音机、CD机或VCD机等音响设备，音响资料。钢琴、电子琴或手风琴等伴奏乐器;碰钟、木鱼、三角铁、沙锤、大鼓等打击乐器。

教

学

过

程

教学内容

1.音乐活动“春雷春雨”。

2.歌曲

小雨沙沙

教学目标

1.能够用亲切、活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，愿意与同学一起编创动作进行

歌表演，表现歌曲意境。

2.在音乐活动“春雷春雨”的探索和实践中，初步感受声音的强弱。懂得音乐中

声音的强弱来自生活。

教学过程

1.教师带领学生随着《杜鹃圆舞曲》的音乐走进教室。

2.复习歌曲《鲜花开》。导入新课。

3.教师:同学们，春天来了，春雷响起来了，春雨下起来了，你能用声音模仿出

春雷、春雨的声音吗?

4.指导学生根据生活中的体验，用拟声词模仿雷声、雨声。

5.组织学生分组讨论:春雷声和春雨声的强弱区别。

6.出示“f强”和“P弱”两张卡片。教师:音乐中我们常用f表示强，用P表示

弱。请为春雷、春雨选择合适的力度记号。

7.引导学生尝试用打击乐器大鼓和沙锤来模仿春雷和春雨声，感受音的强弱。

8.引导学生展开想象，寻找更多的方法模仿雷声和雨声。

9.组织学生拓展讨论:生活中还有哪些声音是强音，哪些声音是弱音?

10.由活动导入新歌学习。教师:在隆隆的春雷声中，我们走进了美丽的春天。让

我们一起用轻柔、优美的声音学唱一首动听的歌曲《小雨沙沙》吧。

11.初听歌曲《小雨沙沙》，使学生感受音乐情绪。

12.复听歌曲，使学生理解歌曲意境。教师:听谁在说话?在说什么?你能模仿小

雨发出的声音吗。

13.教师示范，引导学生按节奏、有感情地朗读歌词

14.用听唱法学唱歌曲。

15.采用师生接唱、分组对唱、齐唱等多种形式进行演唱。

16.教师介绍沙锤的演奏方法，指导学生根据歌曲内容用串铃、沙锤为歌曲伴奏。

17.组织学生自编动作进行歌表演，可参照课本中的动作图示表演。

18．分组展示，教师小结。

板

书

设

计

教

学

反

思

“f强”和“P弱”春雷春雨

小雨沙沙

碰钟、木鱼、三角铁、沙锤、大鼓

资料摘要

小雨沙沙PPT及课堂实录内容