唱唱听听玩玩优质课教案内容

《小

乐

手》

教案

班级：二年级五班

教师：刘宏玮

《小乐手》教学设计

（湘教版音乐二年级下册）

一、教材分析：

《小乐手》是一首四二拍两段体的歌曲，歌曲意在通过加入四种乐器进行即兴伴奏，来体现歌曲活泼欢快的风格。同时是上册《做一做，敲一敲》的延续，属于集探索、创作、表现于一体的综合型音乐课。

二、教学目标： 1、学会歌曲《小乐手》，并能自信的与其他人一起表演，体会歌曲活泼欢快的风格。

2、进一步认识铃鼓、沙锤、碰铃、双响筒四种乐器，能够区分不同乐器的基本音色。能初步掌握四种乐器的演奏方法，并在这首歌曲中灵活运用。

三、教学重点：

会唱歌曲，能与其他人一起表演。

四、教学难点：

在演唱中，学生有兴趣的用四种乐器进行即兴伴奏。

五、教学用具：

电子琴，多媒体课件，铃鼓、沙锤、碰铃、双响筒。

六、教学课时：

1课时

七、教学过程：

1、复习歌曲，学习成果展示。

《洋娃娃和小熊跳舞》、《小乌龟飞上天》。

2、听声音辨乐器。

铃鼓 沙锤 碰铃 双响筒

3、学习新歌曲，打开课本56页。

初听歌曲，先对歌曲有一个完整的了解。

歌曲的第一句师范唱：

2/4 1 01 | 1 5| 33 33 | 3 - | ．（提示：休止符，要注意停顿）师范唱生跟电子琴唱。

介绍歌曲第二句：要连贯，情绪饱满。

2/4 2·3 | 4 6 | 44 43 |2-| ．前四句教唱完成后做对比。

4、副歌部分。

四个排比句（慢唱）。

结束句→重音记号“>”

教师做示范、学生跟琴练唱→跟伴奏演唱。

5、学生记歌词。

（四名学生上讲台拿取乐器。）

6、演唱。

跟伴奏有表情演唱，注意纠正学生演唱时错误之处。

加入四种乐器，提示注意控制乐器伴奏音量。

7、表演。

歌曲结束句加入乐器。提示第一段结束句由沙锤和碰铃伴奏，第二段结束句四种乐器齐奏。

8、作业。

除了记歌词外，如果自己家里有其他乐器就请试着为歌曲进行编创和伴奏，自己边唱边敲。

板书设计：

小乐手

沙锤 碰铃 双响筒 铃鼓

重音记号 “>”