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教学内容Unit 1 Read and write 课型新授1.words:countryside,lower,shadow,smarter,becomer 教学目标2.会读Read and write 教学重点会读Read and write 教学难点会读Read and write 教具学具多媒
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- 2018-04-27 16:28:00
- 来源学校
- 学校：山城区鹿楼乡鹿楼中心小学
C教学设计第一课时
未知
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关键词：C教学设计第一课时
正文
教学内容
Unit 1
Read and write 课
型
新授
1.words:countryside,lower,shadow,smarter,becomer 教学目标
2.会读Read and write
教学重点
会读Read and write 教学难点
会读Read and write 教具学具
多媒体课件
教
学
内
容
一．Warming up （热身）
学生一起做开火车游戏，复习上节课的单词
教师出示词组：heavier,smaller, stronger, thinner,bigger 学生认读。
教
学
过
程
二．Presentation 1.Brainstrom 2.Read and write 3.Read and translate
三．学习对话 教师说：choose a title for the story 播放Let’s talk部分对话，学生听。
播放录音2遍，学生边听边完成以下练习：Listen and tick
个人修改设计
教
学
过
程
教师指着上面完成后的表格说：What is the title ? 呈现句子：Who is younger? Who is older? 学生跟录音读对话。
两人一组分角色朗读对话，鼓励学生根据自己的实际生活进行替换。
活动
四人一小组来读课文
学生四人一组，分别扮演old tree and the little duck.
板书设计或要点
教学反思
句型Who is younger? Who is older? 2.会读：read and write.
学生能够熟练使用句型who is younger? Who is older? 会读：read and write.
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 16:28:00
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计第一课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。