C教学实录与评析｜教案在线预览

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第六课时教学目标与要求1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写对话中四会句子。3、了解Story time的故事内容。教学重、难点分析1、重点：复习本单元的单词和句子。2、本课时的难点是能借助图片读懂Story time中的故事。媒体链接1、教

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所属课文：C

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2018-04-16 09:54:00

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C教学实录与评析

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关键词：C教学实录与评析

正文

第六课时

教学目标与要求

1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。

2、能够听、说、读、写对话中四会句子。

3、了解Story time的故事内容。

教学重、难点分析

1、重点：复习本单元的单词和句子。

2、本课时的难点是能借助图片读懂Story time中的故事。

媒体链接

1、教师准备一幅本课时的教学挂图。

2、教师准备一台录音机和相关录音带。

3、学生准备本课时的单词卡片。

教学过程

一、Warm-up

1、抽背单词的练习以及句型的巩固。

2、活动：正反话。

活动方式：教师说一句话，学生马上将这句

话反着说出来你，比比谁的反应快。

二、Revision 1、复习本单元单词。

2、提问学生复述Read and write. 三、Presentation

1、导入Story time

（1）教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说,这是两条生活在海里的动物，那么他们有什么不同的地方呢？让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题。

（2）跟录音读课文，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。

Story time （3）

Ask and answer

Q How tall is the deer?

Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra?

Q: Who can be the goalkeeper?

（4）理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer.

Football needs teamwork.

（5）教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。

四、Consolidation and extension

（1）拓展足球知识，从而引导学生热爱体育。

（2）课堂检测：

连词成句。

you, tall, are, how (?)

1.65, meters I’m,(.).

size, shoes ,are, what, your(?)

mine ,are, your, bigger, feet, than(.)

size ,my , 37,shoes, are, (.)

五、Homework 1、让学生试着总结比较级的规则。

2、用所学的比较级写一篇英语小短文。

板书设计：

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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