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（演唱）望月亮教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：（演唱）望月亮教学设计及教案分析

正文

浏阳市小学教师统一备课纸（NO 3）

科目

课题

主备人

(音乐

年级

二

班级

授课时间

节次

2018年1月4日

1 《望月亮》

张都

思想教育目标) 含知识传授、能力培养、教材分析含重点、难1．指导学生自然、优美的演唱歌曲《望月亮》，感受月夜的唯美和温馨以教及能简单为歌曲伴奏。学2．通过学唱懂得在歌唱时突出三拍子的动感及舒缓特点。目标3. 了解歌曲情境，培养学生的音乐想象力，使歌曲生动形象具有表现力，体会和妈妈在一起的幸福时光及情感。

(点、关键点) 教学重点：引导学生用舒缓的情绪，优美的演唱歌曲。教学难点：表现三拍子旋律的特点及简单为歌曲伴奏。

教法提示

教学准备

情境导入，讨论交流

钢琴、多媒体

动态修改

一．创设情景，激趣导入。

1.师生问好。

2.情景激趣。

二．歌曲学习。

（一）歌曲初解。

1.共同听赏动画歌曲《猴子捞月》

思考及反馈。

A歌曲中月亮像什么？小猴子们能捞到月亮吗？为什么？

B你觉得这首歌曲听起来感觉如何？你能说说自己的看法吗？

2.歌曲初听。

A师：这首歌歌曲和我们刚才听到的《猴子捞月》有什么不一样？（情绪、速度）

B学生说一说。

3.复听歌曲。

A师：这首歌曲听起来旋律慢了很多，听起来有一种很安静舒缓的感觉，你们听出来歌曲中月亮像什么了吗？

B复听歌曲。

C反馈。

师：通过刚才的了解你觉得这首歌曲中说月亮像什么？学生简要回答。

D小结。

（二）歌曲学唱

1．教师范唱

①课件出示歌曲简谱及歌词。

②认识三拍子。

A师：这首歌曲的感觉很慢，像是月亮在天上移动、在慢慢地跳舞，我们一起来认识一下这种节拍。

B课件出示三拍子指挥图示。

C学生跟随老师模仿三拍子指挥图示。

③聆听及律动

引导学生随三拍子律动摇摆，像天上的月亮在摇啊摇。

2.学唱。

①按节奏读歌词。

②师分句教唱。。

③师指导学生用中速、优美的情绪演唱。

3、合琴练唱，及时纠正

A注意练唱连音线部分。

B课件标注：2---|2----及1---|1----|部分，注意此乐句节奏的正确唱法。

4、听伴奏完整演唱。

三、课堂拓展。

1．我送妈妈一首歌。

①请同学们一边听一边想一想，平时你和妈妈在一切快乐场景。

②学生听赏《望月》

2.说一说：我和妈妈的故事。

师：妈妈和你之间最难忘的或者最开心的一件事。

四．课堂小结

很高兴和同学们一起度过愉快的40分钟，同学们再见！

教

学

反

思

《望月亮》是一首三拍子的歌曲，旋律抒情优美，孩子们都很喜欢。上课的时候，我用了三拍子来导入，让孩子们感受音乐韵律，在音乐声中慢慢地率动。这个环节，在教学过程中是不错的，孩子们都能够根据音乐的节拍轻轻地律动，感受三拍子的节奏。我让孩子们闭上眼睛，聆听音乐，营造出一种气氛，让他们在音乐地律动中，想象你看到了什么？这时，有的孩子会说看到了月亮，看到了妈妈等等，发挥了孩子们的主体性。

学生在这一堂课中，能够与我配合，有很多互动。我用三拍子的导入使学生能够很好地理解三拍子节奏的特点与强弱关系，更好地完成这首歌曲的学习。通过这一课的学习，我发现情感教学能够使我与学生的感情更加融洽，学生也更容易喜欢上这首歌曲，并能更好地理解它，掌握它。教学难点和重点得到了突破，学生对三拍子的强弱关系记得非常牢，对这首歌曲也更加喜爱了！

资料摘要

（演唱）望月亮教学设计及教案分析

（演唱）望月亮教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

（演唱）望月亮PPT课件和教学内容概述

（演唱）望月亮PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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（演唱）望月亮国家优质公开课件

（演唱）望月亮PPT课件和教学内容分析

（演唱）望月亮PPT课件和教案（名师）

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Q：（演唱）望月亮教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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