4 我会做的事情优质教案设计

.《我会做的事情》教案设计

教学目标：

1.通过设计作息时间表，督促学生安排自己的生活，尽量少给父母添麻烦。

2.做到关心家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的家庭责任感。

3.要孝敬父母长辈，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

4.通过设计家庭小档案，培养学生初步整理信息的能力。

教学以及活动过程：

1.教师提出问题：

你是家庭的“小主人”吗? 学生根据自己的具体情况加以回答。

2.教师：

下面以小组为单位，讨论一下“小主人”的标准，你认为一个称职的“小主人”应该是什么样子的。生讨论。讨论完毕后，教师提问，并帮助学生验证自己是不是合格的“小主人”。

3.进行汇报准备。

教师：下面各位同学找出一张纸条，列出自己能做的一些事情；正在学习或将来想要学习的事情。小组设计情境，编排模拟为家庭做的事情。

4.各小组汇报交流。

教师：下面请我们的小组派一位代表起来说一下自己所列出的都有哪

些。各小组踊跃举手进行交流，教师在旁加以聆听和指导。

汇报过程中，教师提示学生反思：你做到了哪些？这样做给自己和家人带来哪些好处？遇到同类问题时你是怎样解决的？有没有更好的解决方法？

5.教师总结反思成果：

同学们，刚才我们交流了一下自己在家能做的一些事情，同学们也从其中学到了要关系家庭生活，愿意主动承担家务，做到自己的事情自己做。那接下来，老师想请我们的同学写一份倡议书：名字就叫做“小主人，我想对你说”用于自勉。你们有没有信心写好这份倡议书？生：有！（开始写倡议书）

6.课堂自由论坛：

我一天的生活。

教师：同学们，倡议书写好以后，我们要来讨论一个问题了，你能跟老师说一下你一天的生活吗？想不想让大家了解一下你在家一天之内都做些什么啊？生：想。教师：好，那给你们5分钟时间组织一下语言，一会儿可要踊跃发言，各抒己见啊，开始吧。学生自己复述一天所做的事情，教师巡回聆听适当加以指导。

教师：好，谁想打头阵，起来跟小伙伴们说一下你一天的生活是怎样的？学生举手。教师指名并启发全班学生发表意见，对自己或别人的“一天”提出自己的看法和认识。

教师：那除了学习，我们还应该做些什么？哪些事情是对我们有益的？时间怎样分配比较好?家长不理解怎么办？你们有没有想过？学生加

以思考举手回答老师的问题。

7.教师：同学们，刚才我们讨论了我们一天的生活，那怎样才能保证我们的生活有条不紊的举行呢？想一下。

生1：可以让爸爸妈妈每天督促。

生2：自己制定一个作息时间表，按照时间表的顺序来，就不会杂乱无章了。

教师：恩，好请坐。这两位同学说的办法你们觉得哪一种最为合适？全班同学：第二个同学说的最合适。师：谁能告诉老师为什么？生：因为我们要尽可能的不麻烦自己的父母，能做的事情就自己做。师：请坐！这位同学说的真不错，是的，在平常生活中，父母除了要上班外，还要照顾我们的一切生活起居，非常的不容易，所以我们要学会为自己的父母分担。那下面各个小组自己制定一个作息时间表。用以严格要求自己的作息。开始吧。教师巡回指导。

（三）、课堂小结