8 种窗帘教学目标设计是什么类型的资料？

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关键词：8 种窗帘教学目标设计

正文

种窗帘

新邵县小塘镇树山小学卿聪聪【教学目标】

1、会认本课的7个生字。

2、了解课文的记叙顺序,有感情地朗读课文。

3、通过品读课文第3-5自然段感悟劳动创造美。

【教学重难点】

重点:了解窗帘在不同季节的变化情况。

难点:读懂课文,感悟劳动创造美。

【教学准备】

多媒体课件

【教学时数】

第二课时

【教学过程】

一、激趣导入

同学们,老师今天带来了一些精美的图片,你们想看吗?(课件依次出示一组窗帘图片让学生欣赏,看完后,老师小结)这些美丽的窗帘都是叔叔阿姨们设计做出来的。有一个小朋友叫陶陶,他自己种了一幅窗帘,这幅窗帘是怎么样的呢?让我们一起去瞧瞧吧!这节课我们一起来学习《种窗帘》。(板书课题。)二、初读课文,整体感知

1、学生自由读课文

让学生打开书P49后,老师提出朗读要求,然后学生自由读。

2、检查生字

学生视卡片认读课文中的生字,教师适时指导学生读。

3、师生合作读课文

教师与五个学生合作朗读全课,每人读1个自然段。

三、学习课文

1、讲读课文最后一个自然段

师:家里人喜欢陶陶种的窗帘吗?引导学生找出家里人都喜欢陶陶种的窗帘的句子,课件打出本段内容,先指名个别读,最后全班学生用自豪的语气读出妈妈说的话。

2、讲读课文第3-5自然段

①全家人为什么都喜欢陶陶种的窗帘,陶陶种的窗帘是什么样的?(教师根据学生的回答适时板书。)接着引导学生弄清这些窗帘各是什么季节的。

A、绿色的窗帘是哪个季节的?

B、哪个季节的窗帘是花的?

C、哪个季节的窗帘是彩色的?

过渡:是呀,陶陶种的窗帘多美呀,会随季节的变化而变化。春天是绿色的,夏天是五颜六色的,秋天是金黄的。如果你是陶陶家中的一员,你会喜欢哪个季节的窗帘?请同学们选择自己喜欢的窗帘去读一读。喜欢春天的,就读绿色的窗帘那一段,喜欢夏天的同学,就读花窗帘那一段,喜欢秋天的,就读金黄的窗帘那一段。现在开始吧!

②学生自由选择自己喜欢的窗帘的段落朗读。

③汇报读(指名读相应段落)

a、谁喜欢春天的窗帘?你为什么喜欢?

课件出示第3自然段的内容,先指名读,然后全班女同学齐读。

b、谁喜欢夏天的窗帘?你为什么喜欢?

课件出示第4自然段,指名读后再说出喜欢的原因,然后让学生比较下面哪句话更好,最后全班齐读本段。

绿藤上开出一朵小花

绿藤上开出一朵朵小花

提问:这两句话有什么不同?哪一句好些?为什么?(生答略)

教师小结:一朵朵说明花多,颜色也多,所以才形成了花窗帘。这花窗帘多美呀,我们一起来美美地读一读吧!(生齐读第四自然段)

c、有谁喜欢秋天的窗帘?为什么喜欢?

课件出示第5自然段,指名读后说出喜欢的原因,再由全班男同学齐读本段。

讨论:为什么说劳动创造了美?

④教师小结:陶陶种的窗帘在春、夏、秋、三个季节变换不同的颜色,真美呀!是呀,劳动创造了美。同学们,让我们读出它的美来吧!请全班同学一起朗读第3-5自然段。

四、拓展延伸:画窗帘

同学们,看到陶陶种的窗帘,你会怎么想?你们想不想拥有这么美丽的窗帘? (生答略)下面,让我们拿起彩笔画一幅彩色的窗帘吧!

五、板书设计

资料摘要

8 种窗帘教学目标设计

8 种窗帘教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

8 种窗帘PPT课件和PPT课件和公开课教案

8 种窗帘PPT课件和教学目标设计

8 种窗帘PPT课件和板书设计及设计说明

8 种窗帘PPT及配套教案和课堂实录

8 种窗帘PPT课件和教案设计（一等奖）

8 种窗帘公开课课件

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