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关键词：珍惜时间课件配套优秀获奖教案

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《珍惜时间》教学设计

抚顺城三校裴丽华

教学目标：

1.初步认识时间，感知时间特性，感受时间的宝贵。

2.小组合作测试一分钟自己能做的事。

3.体会时间的珍贵，懂得珍惜时间。

教学重难点：

感受时间珍贵

教学方法：谈话法、演示法等

教学用具：纸条、一分钟测试用品、课件等

教学过程：

一、导入新课。

1.谜语导入: 没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本领大，能让青丝变白发。

2.尝试描述心目中时间是什么样子，一起来感受时间。（板书课题）

二、创设情境，感受时间。

1.小组交流个人对时间的初步认识及与时间有关的知识。

（时间单位组成，公平的，流逝性等）

2算一算自己拥有的时间，感受时间的珍贵。

－－－我们在小学的学习生活还有多长时间？

3.（出示时钟）认识时钟，感受时间不可逆性。

4.游戏活动：感受一分钟的长度

－－－－请全体同学起立，老师并不叫坐下，而是一分钟后再叫同学们坐下

谁能说一说刚才我们站了多长时间？

－－－分组体验一分钟能干些什么。

（跳绳、写字、读书、画画、口算题……）

－－－－算一算，10分钟、一小时、一个月这样坚持会怎样呢？

4.（出示课件）看图片，感受时间的重要性。（救护车、火灾现场、高考倒计时、水果滞销、百米赛跑……）

5.小组交流，感受时间特性。

－－－－时间就是生命、时间就是金钱、时间就是财富、时间就是知识、时间就是快乐、时间就是健康、时间就是速度……

6.看录像，小组讨论。

－－－回忆我们的生活，有哪些浪费时间现象？分析原因，这样有什么不好。

7.小结。

三、巩固练习：

时间就是（

），时间就是（

）。

四、课堂总结。

时间对于每个人都是公平的。但由于人们对待时间的态度不同，因此也就有不同的结果。

珍惜时间课件配套优秀获奖教案

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