资料摘要
我和邻居学习目标(一)知识目标知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让;懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助,又可以促进社会的安定团结。(二)能力目标能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。要培养与人交往的能力,做到与邻里友好相处。(三)情感、态度与价值观目标愿意与邻居和睦相处,感受人与人之
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- 所属课文：4.我和邻居
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- 2018-05-29 16:38:00
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- 学校：三河市实验小学
4.我和邻居优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：4.我和邻居优秀教学设计说课稿
正文
我和邻居
学习目标
(一)知识目标
知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让;懂得邻里和睦相处可以使每一个家庭得到帮助,又可以促进社会的安定团结。
(二)能力目标
能够理解邻里之间应该保持友好平等的关系。要培养与人交往的能力,做到与邻里友好相处。
(三)情感、态度与价值观目标
愿意与邻居和睦相处,感受人与人之间和睦相处的快乐,爱护家庭周边的环境。
学习准备
收集一些邻里之间相互帮助的事例,如帮助邻居收信件,替邻居看管小孩儿.帮孤寡老人打扫卫生、买东西的事例的照片、录像等。
重点难点
教学重点
使学生知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助、互相谦让;爱护家庭周边的环境。
教学难点
培养学生与人交往的能力,做到与邻里友好相处。
教学过程
【导入新课】
老师:同学们,大家知道什么是邻居吗?
学生:(略)
老师:邻居就是家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。下面我们就来看看我和邻居的故事。(过渡)
【讲授新课】
一、我和邻居(板书)
老师:同学们,大家先打开课本第三十八页,我们看一看图中的同学和邻居发生了什么故事?
学生:(略)
老师:图中讲的是这位同学和邻居李大爷亲如一家的故事,反映了邻里之间互相帮助、互相照料的情景。大家看了这个故事,有什么感想和体会呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
老师:我们都有亲戚,亲戚虽然亲,但住的远,不如住在身边的邻居关系更密切,邻里之间就像一家人一样,所以说“远亲不如近邻”大家说,是不是呢?
学生:(略)
(一)远亲不如近邻(板书)
老师:大家还有哪些远亲不如近邻的故事呢?说给大家听吧!
学生:(略)
(让同学们欣赏视频“邻里和谐”;还可给同学们讲“我的邻居”的故事,详见文本资源。)
老师:邻居对我们来说就像亲人,那我们该怎样和邻居相处呢?怎样搞好邻里关系呢? (过渡)
(二)如何和邻居相处(板书)
继续阅读
老师:大家打开课本第三十九页,我们看看图中展示了什么场景?
学生:(略)
老师:从这些图中,你能说说该怎样和邻居相处吗?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
老师:邻里之间要相互谦让,相互体谅,热情相助,和睦相处。只有这样,我们才能创
造一个和谐的氛围,更好的生活。
(让同学们欣赏视频“邻里和睦防盗贼”
、
“邻里谣”
;图片“邻里和睦相处”
、
“邻里情”
等。
)
老师:对于我们来说, 也可以为了邻里的和睦做一些力所能及的事情, 如帮助邻居收信
件、替邻居看小孩儿、倒垃圾等。你做过哪些事情呢?
学生:(略)
(让同学们欣赏图片“帮助”
、
“互相问好”
;还可给他们讲文本资源中“怎样指导儿童
与邻居和睦相处”的知识。
)
(让同学们读一下课本第四十页的作文。
)
老师:但是在如今的现实生活中, 邻里之间常常会出现一些问题, 大家打开课本第四十
一页,说说你对图中的看法。
学生:(略)
老师:邻里之间相处应该互谅互让, 不做损害公众利益的事情。
应想方设法为大家服务, 大家说是不是呢?
学生:(略)
(还可让同学们欣赏“邻居噪音”
、
“邻里环境”
、
“乱扔垃圾”
、
“陌生的邻居”
、
“偷懒”
等。
)
老师:我们生活在一起,你家、我家、他家,构成一个大家庭。我们还应共同保持周边
的美好环境。
【课堂小结】
通过这节课的学***家知道了邻里之间应该和睦相处、
互相帮助、互相谦让。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-29 16:38:00
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