唱：苏木地伟 什么结籽高又高教学活动设计方案

《苏木地伟》教案

【教学内容】：

教唱苏少版第12册第四单元第一课时：歌曲《苏木地伟》

【教学目标】：

1.知识与技能：能够在老师的引导下完整的、有感情地演唱歌曲《苏木地伟》。

2.过程与方法：能够通过简单的敬酒动作解决旋律中的难点。

3.情感态度与价值观：能够通过演唱彝族祝酒歌《苏木地伟》，感受到彝族人的淳朴、热情，并感受到少数民族与我们一家亲的深厚情谊。

【教学重点】：

学唱歌曲，能用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味。

【教学难点】：

1.能够通过简单的敬酒动作唱准歌曲中的附点节奏。

2.能够在老师的引导下对歌曲进行简单的改编。

【教学准备】：

多媒体、电子琴、纸杯

【教学过程】：

一、敬酒导入：

1.打招呼，敬酒

师：彝语打招呼：苏木地伟喔，支莫，格尼

唱：苏呢苏达洛洛，苏呢苏达朵朵

2.揭题

师：同学们知道老师刚在说的唱的什么语言吗？

生：猜。

师：是彝族特有的敬酒歌，也就是我们今天要学习的彝族歌曲《苏木地伟》。

二、新授歌曲

1.师范唱《苏木地伟》彝语

师：在彝族，不管男女老少，为了欢迎远方的贵宾，都会热情地唱起原生态的敬酒歌。以前的记谱没有像现在这么完善，人们都是靠口口相传的方式将民歌保留下来的。今天许老师也想用这种方式教大家唱一唱这首敬酒歌的旋律。

2.口口相传唱旋律

师唱一句生跟一句

3.分析旋律

师：同学们通过刚才的学唱，觉得这段旋律有几个乐句呢？（五个乐句）

师：在这五个乐句中，哪些乐句旋律相似呢？

（1）1、4乐句（旋律相似）

唱一唱，比一比，找出不同（师生接口唱）

师：老师来唱前面完全相同的两小节，同学们唱有变化的两小节。（交换一下再唱一遍）

（2）1、2乐句（旋律走向、附点节奏敬酒节奏）

区分这两小节的旋律走向2

5

| 523216| 并跟钢琴唱歌谱。

2

5

| 12216|

先唱后让学生自己找出旋律走向，提示附点节奏（用敬酒的动作来提示学生）

（3）3乐句（附点敬酒节奏）

x.x酒杯从胸口推出、表达出彝族人内心的热情、敬完酒将酒杯收回，准备再敬下一杯。。

（4）5乐句（唱过的敬酒乐句）

跟琴完整演唱歌谱

师：彝族有着独特的酒文化，酒是他们敬客的见面礼，当彝族人请你喝酒时，他会说一句：

4.完整唱旋律

师：现在我们完整的演唱旋律，感受彝族人民的热情。附点的地方不妨加上敬酒的动作。

5.唱彝语《苏木地伟》

师：同学们唱得真熟练，彝族人民是怎样用他们的语言演唱敬酒歌的呢？我们一起来跟着录音开口默唱。

提示：“一字多音”

师：为了表现出彝族人民的热情，歌曲中出现了一些红色的线，这一条条圆滑线，连接着不同的音符，是

“一字多音”，我们要唱得连贯圆润，唱出彝族人民的热情来。

6.唱汉语《苏木地伟》

师：同学们的演唱非常有彝族当地特色。这彝语唱的到底是什么意思呢？让我们一起来听一听。

师：原来彝家的传统是欢迎远方的贵宾要先敬酒的呀！我们也来热情地唱一唱吧！

7.加上歌曲的结尾。5 — |5 — |

师：现在我们完整的把歌曲同学们看，最后的这个5唱几拍？（四拍）我们在最后这个结尾的地方加一句干杯怎么样？

8.跟录音完整演唱歌曲

师：干杯，同学们的演唱真的是让我感受到了彝族人民是热情好客的一个少数民族。

课前老师给一部分同学发了一个纸杯，咱们可以用来敬酒，还可以用来干什么？（当乐器伴奏）那就请同学们用自己喜欢的方式来试着给歌曲伴奏吧！

9.伴奏

师：这些纸杯在同学们的手中成了一个个的鼓，有的同学用拍的、敲的，弹的方式来演奏，其实世界上最小的鼓就是彝族的烟盒。我们用什么的方式能让纸杯发出清脆的“哒哒”声呢？（弹纸杯底部）

出示节奏：

0

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x

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0

x

|| 请同学们来弹一弹，第一拍是休止，弹的动作在弱拍上。（先练习，再跟音乐边唱边伴奏。）

三、创编

1.聆听改编的《苏木地伟》

师：同学们的演唱演奏非常棒！这首《苏木地伟》深受大家的喜欢，有很多音乐人对它进行了改编、再创作。下面我们来听听这个版本的《苏木地伟》进行了哪些改编。

生：加入了摇滚元素和说唱

2.尝试说唱

衬词说唱

跟着节奏一起来试一试

2/4

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哆哆

哆哆

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xxxx

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xxxx |

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| 直哆直哆

直哆直哆

直哆直哆

直哆直哆

x x.

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x x.

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支莫

格尼

3.创编《苏木地伟》

电子琴速度85 引子+《苏木地伟》+ 衬词rap 师：引子：苏木地伟喔

支莫

格尼

漂亮的姑娘

帅气的小伙

欢迎来到彝家作客

彝家有传统

待客先用酒

先用酒

（间奏）

彝语演唱

（间奏）

汉语演唱

（结尾）

衬词rap 四、小结

师：快乐的时光总是过得那么快，今天我们一起领略了彝族人民热情的待客之道，也尝试了颇具现代感的敬酒方式，其实黎族还有不同的敬酒歌呢，今天老师还带来一首。（听）

黎族人民除了热情，也是一个能歌善舞的少数民俗，你们看他们的火把舞、跳柴舞更是一绝。（拓展欣赏）

老师希望以后大家能在课后自己去挖掘更多的黎族文化，让我们大家在音乐中获得更多的快乐！