唱：苏木地伟 什么结籽高又高优质课教案

苏木地伟

牛塘中心小学 刘晓倩

一、教学目标 1、能够用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味。

2、学生能够在轻松愉悦的音乐中感受彝族民歌的美丽与奇妙。

3、感受少数民族音乐的风格，了解彝族的风土人情。

二、教学重难点

1、用轻快、活泼、富有弹性的声音来表达彝族人民在歌唱时的豪放和愉快的心情。

2、能唱准歌曲的节奏，以及唱好方言。

三、教学方法

讲授法、视听结合、律动法

四、教学过程

（一）、组织教学

师生问好！

（二）、情境导入

1、师用舞蹈表现喝酒的场面。（敬酒歌为背景音乐）

师:有没有同学能说一说我刚刚表现的是怎样的场面？

2、介绍彝族酒文化

①

师：彝族以酒为贵，酒是迎宾待客、过节、婚礼、丧葬、探亲访友、毕摩祭祀等活动的必备礼物。每当远方的客人来到他们的山寨，他们就会端起自制的美酒佳酿，唱起《苏木地伟》欢迎远道而来的客人。（是用方言演唱《苏木地伟》）

②

师：刚才老师唱的你们听懂了吗？

（生：没有，是用方言演唱的）

（三）、新歌教授

1、师：刚才我的演唱可能还不够地道，今天老师特意请来了一位彝族小伙，从他的歌声中你感受到歌曲是怎样的情绪？（不出示歌谱）

生：欢快，热情，豪放......

2、师：今天我们一起来学习这首彝族酒歌《苏木地伟》，猜一猜苏木地伟是什么意思？

生：远方的客人

3、律动

师：彝族的人们热情好客，他们邀请我们一起加入他们队伍，一起畅饮、一起舞蹈。

（跟音乐律动）

4、学唱歌曲

（1）唱歌谱，四小节一唱（两遍），再完整唱

唱第一遍唱歌谱，说一说他们的声音。

第二遍唱歌谱，让学生关注歌谱是由哪几个音组成的。提五声调式

（2）师：下面我们先来学一学汉语部分的歌词。跟我一起开口默唱你觉得哪些地方比较难唱？

（3）单独练一练难唱的地方

（4）再完整的唱歌曲

师：恩，刚刚同学们的歌声唱的还不错，为了能够跟彝族人民走的更近一点，让我们也学一学彝族的方言。先跟老师读一读歌词。

（5）读一读方言歌词（用轻快的声音分句读两遍，再连）

（6）师:相信大家对彝族的方言也有点熟悉了，那你们能把方言歌词也试着唱一唱吗？（纠错）

（7）师：让我们把歌词完整的唱一遍吧。

（8）师：大家觉得刚才我们的歌声有没有把彝族人民的那种热情，豪放表现出来？那你们觉得怎样唱才能更好的表现呢？（提示学生歌曲的速度，声音）

生：速度要加快，声音有弹性欢快一点

（9）完整加速演唱

（10）跟伴奏再唱一唱

（四）、拓展

师：酒歌是我们中国民歌体裁的一种，流传于各个民族之间，我认识的一位彝族歌手吉克隽逸她将彝族的酒歌跟蒙古族的酒歌结合在了一起，让我们一起来感受

一下。

（如：速度，现代的元素.......）

（五）、课堂总结

师：时代在变化，民歌也在发展着，民族与现代的碰撞，民族乐器与现代乐器的结合更是让名歌充满了时代的气息，希望同学们以后能够热爱民族音乐，弘扬民族音乐，让我们民族的音乐之花开的更加灿烂！