5、丰富多彩的民族风情优秀教学设计范文｜教案在线预览

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丰富多彩的民族风情熊金辉教学内容鄂教版品德与社会五年级下册第二单元第5课《丰富多彩的民族风情》。学情分析学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数民族的风情了解不多。学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。学习目标情感与态度：学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯，知识与技能：了

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所属课文：5、丰富多彩的民族风情

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2018-06-08 14:56:00

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学校：宜城市鄂西学校

5、丰富多彩的民族风情优秀教学设计范文

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关键词：5、丰富多彩的民族风情优秀教学设计范文

正文

丰富多彩的民族风情

熊金辉

教学内容

鄂教版品德与社会五年级下册第二单元第5课《丰富多彩的民族风情》。

学情分析

学生生活实际离少数民族的生活较远，对少数民族的风情了解不多。

学生对少数民族的民族风情很感兴趣，有一些粗浅的认识。

学习目标

情感与态度：学会欣赏少数民族文化,尊重少数民族的风俗习惯，知识与技能：了解不同民族的生活习惯和风土人情。

过程与方法：课前收集相关资料，课上充分交流，课后回味与反思

教学重点

了解不同民族的生活习惯和风土人情; 教学难点：

学会欣赏少数民族文化, 课时安排：1课时。

教学过程

第一课时

活动一、我知道的节日多

1．以小组为单位填写节日卡,如彝族,火把节。要求越多越好。

2．以小组为单位轮流答的方式说说你知道哪些民族节日?要求:一次说一个,说完贴在黑板上,不能重复。

3．继续轮流答,直至评选出优胜小组。

小结：通过刚才的交流，我发现大家知道的少数民族节日可真不少！说都说不完了。

【设计意图：通过交流节日名称让学生了解到咱们国家竟然有这么多的少数民族节日，为培养对少数民族的热爱奠定基础。】

活动二

我知道的节日

1 / 2

1．结合中国主要民族分布图说说自己想了解哪个民族的节日。教师综合学生的意见在黑板上标明。

2．交流小提示：

民族

传统节日

时间

习俗

愿望

3．各小组根据黑板上的提示选择3－4个节日进行重点交流。其他同学还可以补充。教师巡视指导。

4．各小组选取代表全班交流。教师根据学生的交流或让学生看书上的图片。壮族的歌婆节播放《山歌好比春江水》, 5．教师补充“壮族三月三”的传说。

6．请同学们交流你收集到的有关民族节日的传说或故事。

活动三动手填一填

7．两人一组商量完成书上“民族节日大搜索”的表格。

小结:通过刚才的交流我们发现在这么多丰富多彩的节日中，有一个共同的特点，那就是 (十分的喜庆)。

【设计意图：在上个活动的基础上进一步交流了解几个重大的少数民族节日，让学生走进去，培养学生对少数民族的热爱之情。】

板书设计

5. 不一样的节日同样的喜庆

体现特点

表达祝愿

展现风情

促进繁荣

传递真情

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关于本教案的常见问题

Q：5、丰富多彩的民族风情优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、丰富多彩的民族风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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