2.大自然的诉说教案和学案内容

冷办中心学校三环两线责任课堂六年级下册品德与社会导学稿

备课教师：刘桂莲 班级：六（五） 六（六） 六（七） 导学课题：第四单元 只有一个地球 第二课

大自然的诉说

导学目标：1.了解由于地球生态环境遭到严重破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，使学生感受到保护环境已刻不容缓。 2．让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。

导学重点：了解地球生态环境遭到严重破坏的温室效应，使学生感受到保护环境已刻不容缓。

导学难点：地球生态环境沙尘暴、珍惜动物濒临灭绝等问题挑战着人类，探究问题产生原因。

导学准备：搜集有关大自然环境图片及资料，制作课件。

导学流程：

智导自研

一、智导揭题

老师小时候最喜欢冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下结了一根根的冰柱，我们就拿来当冰棍吃，可现在好几年都没下过大雪了，这种景象也消失了。为什么会这样呢？（板书课题：大自然的诉说）

合作探究

二、新授 （一）温室效应

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热热热： （1）什么是温室效应：大气中的有些气体，如二氧化碳、甲烷等，能让阳光照到地球表面，同时又阻挡热量从地球表面散发出去。当这些气体太多时，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是温室效应。

（2）严重后果：病虫害增加；温度升高，两极冰山融化，海平面升高；气候变暖，海洋风暴增多；土地干旱，沙漠化面积增大。（3）科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到

2050 年全球气温将上升

2 —

4 摄氏度。 展示提升

（二）沙漠跑得比我快

为什么说沙漠跑得比我快呢？我国是土地沙漠化最严重的国家之一。我国的沙漠及沙漠化土地面积约为 160.7 万平方公里，占国土面积的16.7％。全国将近1/3的国土面积正受风沙危害。而且我国沙漠化面积扩展的速度越来越快。 （1）环境警示牌

（2）沙尘暴图片展示

（3）沙尘暴和荒漠化,是天灾?是人祸?说说你的观点和理由学生讨论发言。

知识生成

（三）、动物的控诉

（1）展示渡渡鸟的图片，介绍渡渡鸟灭绝的原因。介绍一些濒临灭绝的动物：喜鹊、青蛙、蛇。

（2）交流：从你看过的童话、寓言中找出一些被人们丑化的动物，分析他们在自然界中的作用。 ( 3）讨论：如何保护野生动物？不穿皮毛衣服；宣传野生动物保护的意义；建立野生动物园、森林公园和自然保护区；严厉打击滥捕和倒卖野生动物的案件。

教学后记：

本课通过详尽的资料介绍，通过学生的探究活动，引导学生认识到环境恶化、唤起学生保护环境的意识，体会“人类只有一个地球”的含义。