1.齐心真好优质课教案内容

《齐心真好》

知识目标：认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。 能力目标：学会合作，明白怎样才能很好地与人合作，在实践中体验合作。

情感目标：在合作中感受快乐，让合作伴随自己的学习生活。

一、教学过程

（一）情景导入，揭示课题 1.

看视频、听歌曲：《三个和尚》

2.

为什么人多了反而没有水喝了呢？

今天我们学习的内容就是与合作有关的，

板书课题：合作真愉快。 通过一个学生耳熟能详的故事《三个和尚》，引发思考，初步得出三个和尚没水喝的原因在于“不懂齐心合作”，课件出示学生在平时学习和生活中集体合作活动图片，让学生感受因大家的合作带来的荣誉和快乐，从而揭示课题，激发兴趣，走入下面的环节探究合作的重要性。

（二）讨论交流，感悟合作的含义

课件出示问题：1、有没有一个人做不了的事情？2、有没有必须靠两个人才能完成的事情？3、有没有需要更多人才能完成的事情？

师：一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。

（三）读情景故事，感受合作

1.

请同学读文中故事《杰出的合作》，其余学生边听边思考以下问题。 （1）听了这个故事，能说说为什么合作比较容易把事情做好

（2）讨论：读了这个故事，你明白了什么

2.

出示心语点灯：一个人无论有多大的才能，他总有无法独立完成的事情，因此要学会与他人合作，取长补短，才能获得成功。 师：学会与人合作，学会合作是迈向成功的重要途径。 （四）行动辨析，指导合作：

在我们的学习生活中是不是什么事都能合作呢，让我们来看看下面几道题目？

（1）有同学考试时不会做题，让你告诉他答案，你能与他合作吗为什么？

（2）有同学做了损害公物的事情，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？为什么？

师：我们与人合作还应当坚持原则，明辨是非，并且还要遵纪守法。 师：在学习生活中要从

“如何与人合作”和“该不该合作”正反两个方面来进行辨析，与人合作还应当坚持原则，明辨是非，不是所有的事情都可以合作。 二、通过游戏，体验合作

。

你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？让我们一起做三个小游戏来考验一下大家吧？

游戏一：小组接力传物

1. 老师宣布游戏规则：以小组为单位传递玩具，每小组最后一人将玩具送回老师手中，速度最快的小组为胜。

2.

以小组为单位，在老师的组织下完成传递游戏。

3.

每组选择一名代表，就刚才的游戏进行总结，发表合作感言。

师：小组合作时，组内成员要有统一的目标。

游戏二：火灾逃离游戏 1.

老师宣布游戏规则：

（1）瓶子代表房间，乒乓球代表房间里的人，假设房间起火，只有在三秒钟内逃离房间的人才可能获得生存的机会。

（2）在宣布开始后，三秒钟能够逃离即为胜利。

2.

以小组为单位，在老师的组织下完成游戏。

3.

每组选择一名代表，就刚才的游戏进行总结，发表合作感言。

游戏三：数动物

1. 游戏规则：

教师在多媒体课件上出示一组图形，让学生以小组为单位，在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几只小狗、小猫、小兔子和小牛记下来，全部回答正确即为胜利。

2.

以小组为单位，快速数出各种动物的数量。

3.

每组选择一名代表，就刚才的游戏进行总结，发表合作感言。

小结：一个人的成长，离不开团队的帮助和支持。充分的融入团队，不仅能从中获得经验、获得成长，而且更容易获得成功。

师：大雁在空中飞行为什么会排成“V”字形？。

总结出合作的效应：合作能够解决个人无法解决的难题；合作能够取得“1+1”大于2的效果；合作能使每个人感受到自己的价值；合作能实现双赢，既帮助别人，又提升自己。

五、合作迁移，感悟合作，体验快乐

想一想，说一说

我们想取得成功离不开合作，人类的进步离不开合作，科技的发展也离不开合作，在我们的身边，哪些事情大家一起合作会完成的更快、更好呢？

1.

出示生活中人们合作的图片。

问：你看后有什么感想，他们是怎么取得成功的？（感受合作的力量）

2.

其实，在我们学习生活中也有许多与人合作的事情，谁来说说还有什么？并说说你从中感受到什么快乐？

出示抗洪救灾的图片、2008年北京奥运会图片、邰丽华——残缺的魅力，千手观音舞蹈图片。

师：我们通过各种游戏、图片感悟，有效的团队合作，不仅需要较强的合作意识，还需要一定的合作技巧：懂得尊重、信任合作伙伴；懂得分工明确，各尽其责；懂得相互配合，愿意多付出；懂得为他人着想，多谅解，少抱怨；懂得贡献自身智慧，分享团队成果。

在本次课堂即将结束之际，我送大家一句话：一滴水只有把它放进大海里，才会永不干枯；一个人只有把他融入到集体的事业中，才会迸发出更大的力量。希望同学在今后的学习生活中，多与别人合作，感受合作

的快乐。