编花篮教案设计（一等奖）.pdf

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关键词：编花篮教案设计（一等奖）

《编花篮》教学设计

渠县定远乡中心学校：蒋云兰教学目标： 1.学唱歌曲《编花篮》，用活泼、欢快的情绪演唱歌曲。

2.通过贯穿于教学过程的音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏及游戏的情绪。

教学重、难点：

运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。

教学过程：

一、导入新课

同学们花是我们人类的好朋友,它把我们生活的空间装扮的更加美丽,在我国的河南省有全国闻名的洛阳牡丹,今天老师想带领大家走进河南，感受那里的意蕴风情，现在就让我们瞧瞧那儿的风景吧! 二、新歌教学

1、听赏歌曲

(1)听录音范唱,师生随音乐节奏轻轻点头. (2)师:你们真会听音乐,让我们再次感受这欢快、活泼的旋律。课件播放《编花篮》,师生边听边打节拍。师:从歌词中你听到了什么? 《编花篮》这首歌曲调欢快,活泼,描写的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悦心情,就让我们带着这种心情, 先来读一读歌词吧! 2、读歌词

3、哼唱旋律,解决难点师:你读得真有感情,让他们再来唱一唱吧! 课堂延伸—小香玉、河南豫剧、乐器、河南话的特点总结。

三、载歌载舞,巩固歌曲

1、师:你们的歌声真美,刚才唱歌时,我们已经加上插花的动作,想想还有什么好的动作,我们分四个小组创编,看哪个小组创编得最棒、最有新意。

2、生分组创编课件同时播放《编花篮》歌曲。

四、拓展延伸

五、，希望你们以后能够主动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民歌.

编花篮教案设计（一等奖）