小鸟小鸟教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《小鸟 小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

五年级音乐下册《小鸟小鸟》教学设计学习目标：1、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律, 整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。2、能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积

资料类型：教学教案文档

所属课文：小鸟小鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-03 18:01:00

来源学校

学校：孟津县常袋镇石碑凹小学

小鸟小鸟教学设计方案

未知

2018-04-03 18:01:00

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关键词：小鸟小鸟教学设计方案

正文

五年级音乐下册《小鸟小鸟》教学设计

学习目标：

1、知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律, 整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作

用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地

演唱歌曲。

2、能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动

学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。

3、情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动

物，呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次

的感悟。

学习重点：学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。

教学难点:

歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲

中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。

教学具准备:教学课件

教学流程：

1、创设情境。(调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力) 导入新授: 谁知道那些关于春天的成语？

穿暖花开

鸟语花香

春回大地

百鸟齐鸣

阳光明媚

2、歌曲是几拍子

学习八六拍。

3、听歌曲范唱

问题设计: 聆听歌曲，感受歌曲中强拍的字（让学生自己找哪

个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力）

4、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练

学生对音乐整体的听辩能力）

5、教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学

可以吹哨(熟悉歌曲旋律) 6、教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律) 7、教师弹歌曲伴奏请学生唱歌词（学生在熟悉旋律之后已经能

够达到唱这首歌曲的能力，听辨学生在歌唱中那个环节有问题及时纠

正）

注：刚才同学们齐唱了小鸟小鸟这首歌曲，在歌唱中你感觉那句

话唱的还没把握，有问题的请提出来。（平时上课这个环节也是我新授唱歌课的一个设计环节，觉得很实用）

8、问题设计:你们知道切分音么？

9、学生自己唱《小鸟小鸟》

布置作业：回家唱给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：小鸟小鸟教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小鸟小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小鸟小鸟教学设计方案