3.绚丽的文学艺术优质课一等奖

《一千零一夜》

的故事教学设计

（一）

了解《一千零一夜》

1. 过渡：《一千零一夜》一本让人夜

夜都思念的好书。（板书课题）

下面，请同学们阅读教科书74页中关于《一千零一夜》的资料。

2、教师简介《一千零一夜》的主要内容及艺术特色。

3、谁再来谈谈你读过的《一千零一夜》里的故事，你最喜欢故事里的什么人，为什么？

4、学生以小组，谈谈各自读过的故事。

5、将交流的意见记录下来。

（二）开展“超级书迷”交流活动

1．教师：莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”每一本世界文学名著，都是人类文明的甜美果实。你能把自己最喜欢的一部名著介绍给大家吗？

2．学生介绍自己读过的名著。

3．过渡：刚才几位同学说的真不错，下面大家以小组为单位介绍自己最喜欢的作品，如可以介绍作者、主要内容、受到的启发、最喜欢的情节和人物等，分享自己读书心情；然后，在组内评出“超级书迷”。

4．学生分组交流各自读过的故事并把交流的意见记录下来。

5．小组评选出“超级书迷”，由该同学上台向大家作具体介绍。

（三）做读书卡

1．教师：我们的口号是——人人争当读书宝贝，形成乐读风气！

2．引导学生参看教科书上的范例，了解读书卡的基本内容。

3．教师引导学生自己设计读书卡：你心目中最精致的读书卡应该是什么样儿的？包括了哪些内容？

4．学生亲手制作一张读书卡。

5．学生互相交流欣赏读书卡，然后将自己的读书卡粘在在班级开辟的“书香满屋”中。

6．推荐两名学生当“屋主”，负责管理和更新“书香满屋”。

1.学生学习课本上《一千零一夜》知识。

2.学生可边听边记，了解课外的知识。

3．学生自由交流，谈对《一千零一夜》的了解。

4、小组交流，并记录意见。

A学生畅所欲言，谈自己喜欢的名著。

B小组交流看法，并评选“超级书迷”

C“超级书迷”交流意见。

1、学生参照课本，掌握读书卡的基本内容。

2、学生自由交流制作读书卡的内容。

3、学生亲手制作读书卡。

4、学生展示成果。

5、推荐学生当“屋主

（四）教学反思

1、提高认识，思想上重视《品德与社会》课，《品德与社会》学科是

对学生进行德育的重要工具。因此，对《品德与社会》课要提高认识，就要从思想上重视，加强《品德与社会》的教学工作，教师要时刻注意自己的言谈举止，做到“学高为师，身正为范”让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。

2、结合实际，让道德教育工作有特点

农村的小学《品德与社会》教育应面向农村，紧密结合农村实际，突出农村特色。教师在实际教学中，结合实际采取多种方法来教育学生树立他们的人生观、价值观。

3、课堂教学，要多方位多角度地展开

改变过去的以说教为主的教学方法。可采用自主探究法，问题讨论法，合作表演法等。

4、减轻学生的作业负担。

把玩耍的时间留给学生，把学习的空间留给学生，让学生在轻松愉快的氛围中接受思想品德良性意识，让学生学会做人、学会自律、学会学习、学会思考、学会乐群、学会审美、学会创造、学会健身、学会生活、学会劳动，从而培养学生的健全人格，促进学生的全面发展。