3.快快参与环保行动名师教学设计2

《快快参与环保行动》教学设计

留史中心校朱佐小学：刘艳

教材简析：

本课在前面所讲的世界面临的环境问题的基础上，倡导大家行动起来，参加环保活动——在自己所在的社区与社区附近的街道、商店、花园等地方，通过自己力所能及的方式变废为宝、绿化环境。组织学生学习、认识那些可以循环利用的资源，树立学生爱护资源、节约资源、保护资源的意识。引导学生要对他人进行宣传号召，让学生体会到地球上的人类是一个不可分割的整体，团结才是力量。

教学内容：

《快快参与环保行动》

教学目标：

知识目标：

1、了解有哪些废弃物是可循环利用的资源，分辨出它们的用途与质地，增加知识面，并在现实生活中运用这些知识，使废弃物变废为宝。

2、使学生知道保护生态环境的重要性，保护环境要从身边的环保小事做起。

能力目标：

培养学生适应社会生活，发现问题，解决问题的能力。

情感态度：

知道为了人类的和谐发展，我们必须保护地球。

教学重点：

1、资源的循环利用。

2、植树造林保护环境。

教学难点：

1、如何树立从身边做起保护环境的意识。

2、宣传口号和漫画的设计。

教学准备：

准备好资源与环境的相关资料,和一些多媒体课件。

教学过程 一、启发： 1．同学们，我们生活在一个原本美丽的星球上，可是有一天，

我们听到了地球妈妈的哭泣声，也看到了一组触目惊心的图画。

（课件示出：一组环境污染图）

同学们，看到这些，你们的心情怎么样？想到了什么？

2．是啊，日益严重的环境问题，使得地球妈妈发出了痛苦的呻吟，它在大声地呼吁。

人类啊，为了可持续发展，快快节约资源，保护环境吧！ 3．今天，我们一起学习《快快参与环保行动》

二、新授： 1．听到地球妈妈的呼吁，世界各地的人们行动起来了，一起来看一组资料吧。

（放映“变废为宝，资源再利用”资料）

他们研制的这些新产品都有什么特点？

（使用废弃物生产后，这样节约了资源，减少了环境污染）

在我们的生活中，也有许多可循环利用的东西，你能找一找吗？ 2．同学们也行动起来了，他们利用一些废弃物制作一些工艺品，想看看吗？

（出示花瓶、叮咚娃、卡片……）

这些可爱的东西都是用什么材料做成的呢? 看到这些,你想到了什么? 3．今天，我走进咱们学校，看到郁郁葱葱的树木，整洁的校园，温馨的提示，感觉到这儿的人们也行动起来了。只是我不明白，校园里怎么要种这么多花草树木？

（学生各抒己见）

出示树木的作用，读一读。

树林里的树木真大啊，保护树木就是我们的生存环境，保护我们的地球，那你能为保护树木，绿化环境做些什么？

4．和孩子们相处这么久，我就深深地感觉到你们已经有了保护环境的意识，也开始保护地球了。的确，环保是大事，需要我们从身边的小事做起。

现在我们分组交流。

平时你在家中，社区，学校是怎样节约资源，保护环境的？

（小组交流，讨论，汇报）

要求说具体。

5．听了同学们的汇报，我感觉到你们个个都是环保小卫士。保护环境，节约资源，单靠个人的力量是不行的，还需要千千万万的人加入到这个行列中。

如果你身边的人还在伤害着地球妈妈，还没有保护环境的意识，我们该怎么办？

小组合作设计一句有关保护环境的口号，要求简洁，响亮，有号召力，也可以画一幅漫画，呼吁人们快快加入环保行动吧。

分组设计，分组汇报，分组齐声朗诵。

三、作业

选择一个物品设计一个变废为宝的计划。

四、小结

你们的呼喊号声呼出了保护地球的决心和信心，我相信，有了你们这些环保小卫士，地球将变得更美丽。

请全体起立，举起右手，让我们在宣

誓声中结束这节课吧。

板书设计

3、快快参与环保行动

变废为宝

保护树木

我们能做到的