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《春天的故事》教案授课年级六学科品社课型总课设计时间时第三单元全面建设小康社会学习内容第一课 春天的故事（1）1.感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。2.学生收集有关家乡社区变化的素材，采用小组合作学习的方式学习目标3、济技术特区建设的优越性，知道我国东部沿海地区建立的5个经济特区
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1.春天的故事第二课时教学设计
未知
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关键词：1.春天的故事第二课时教学设计
正文
《春天的故事》教案
授课
年
级
六
学科
品社
课型
总课设计时间
时
第三单元
全面建设小康社会
学习内容
第一课 春天的故事（1）
1.感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。
2.学生收集有关家乡社区变化的素材，采用小组合作学习的方式
学习目标
3、济技术特区建设的优越性，知道我国东部沿海地区建立的5个经济特区。懂得设立特区的意义。
学习重点
学习难点
知道我国东部沿海地区建立的5个经济特区
懂得设立特区的意义。
1、深圳有关影像资料。
学习准备
2、《春天的故事》歌曲
集体备课
二度备课
21 时间
新授
教师
授课
温故互查：
1、阅读资料《从边陲小渔村到现代化大都市-------见证深圳25年》。
2、全班讨论有何感想。
设问导读：
了解什么是“经济技术特区”。阅读参考资料。
导
深圳是我国经济特区的代表，你知道它为
什么被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”学
吗？
1、欣赏《春天的故事》歌曲。
过
2、邓小平生平简介。
3、东部沿海地区先后建立了5个经济特程
区，你能说出它们的名字与建立时间吗？（交流后阅读参考资料）
4、1984年，党和政府决定开放了14个沿海城市，你知道它们的名字吗？（交流后阅读参考资料。）
5、欣赏影像：改革开放后的北京、上海、大连。
自学感悟：
小组观察教材57图片，
讨论：
看了上面的图片，你想说些什么？
巩固练习：
改革开放后，你的家乡有何变化？
导
学
过
程
拓展延伸：
改革开放有何意义？
第一课
春天的故事
板书设计
五个经济特区
十四个沿海城市
导学反思
《春天的故事》教案
授课
年
级
六
学科
品社
课型
总课设计时间
时
第三单元 全面建设小康社会
学习内容
第一课
春天的故事（2）
1、让学生感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。
学习目标
2、学生收集有关家乡社区变化的素材，采用小组合作学习的方式。
3、了解改革开放给中国城市带来的翻天覆地的变化。
让学生感受祖国、家乡的巨大变化，增强爱家乡、爱祖国的情感。
学习重点
学生收集有关家乡社区变化的素材，采用小组合作学习的方式。
学习难点
1、每人准备一张20世纪60年代以来“全家福”照片。收集一些家庭老学习准备
照片，按时间先后顺序排放。
2、歌曲《春天的故事》
集体备课
二度备课
22 时间
新授
教师
授课
温故互查：
（
一）照片导入
导
学
过
程
1、投影20世纪60年代初的一张“全家福”照片，再让学生展示自己家庭的照片。
2、从这些照片中，你们发现了什么？
设问导读：
1、简介华西村的变迁。
2、现在大家对华西村的印象是……（繁荣、美丽、发达、发展迅速）
华西村迅速崛起的原因是什么？（改革开放、位置靠近香港、政策优势、吸引资金、技术、人才）
自学感悟：
1、小结：改革开放给城市带来了繁荣。
2、你还了解哪个城市的变化发展，四人小组讨论。
巩固练习：
导
1、出示歌词《春天的故事》，你会唱吗？
唱出来给大家听听。
学
2、在歌声中看着自己带来的照片，想想
自己身边所发生的变化。
过
3、班级小调查：全班同学家庭电话普及
率、家庭手机合用率，拥有两台电视机、拥有程
私家车的有多少个家庭，教师及时调查结果记
录在黑板上，注意格式，为学生课后展开调查做好铺垫。
4、读一读：人们生活今非昔比，说说自己感受最深的话题。
拓展延伸：
社会小调查：社区人们生活的变化。
第一课 春天的故事（2）
板书设计
改革开放前
衣、食、住、行
改革开放后
导学反思
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-26 13:57:00
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关于本教案的常见问题
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