2.科学技术改变我们的生活第二课时教学设计

谈固小学集体备课教案

科

目

课

题

品社

年级

六

课时

2

科学技术改变我们的生活

1.了解人类工业文明经历的两个重要阶段。认识为了人类的进步和繁荣而作出重要贡献的英杰和他们的主要成就。

教学目标

2．这些成就的背后付出了他们多少的辛勤汗水，奠定自己为了科学事业而献身的基石。

3．了解信息时代重要标志，知道是什么造就了现今科学的飞速发展。

4．怎样理解科学技术是一把双刃剑。

5．克隆技术的飞速发展给人类带来的启示。

了解人类工业文明经历的两个重要阶段。认识为了人类的进步和繁荣而作出重要贡献教学重点

的英杰和他们的主要成就。

通过人类文明经历的几次工业革命时代的学习，使学生感受到科学发明和技术创新在教学难点

推动社会进步中所起到的作用，培养学生科学认识社会的意识；通过走进信息时代的学习，培养学生正确处理适应社会和学习基础知识的自觉意识，形成正确的学习态度。

教学准备

1.师生共同搜集蒸汽车、火车、轮船发明的有关资料和图片。2.有关电气和汽车发展历史的资料。3.师生共同搜集网络的有关知识。

教 学 过 程

师

生

活

动

1、

导入课题：同学们，我们的生活可谓丰富多彩，人民的生活水平急速提高，电灯、电话、

电视机、电脑等先进的信息传递工具每天都在更新换代。这充分表明了是科学技术改变了我们的生活。板书课题：科学技术改变了我们的生活。

2、学习第一部分

（1）、追溯工业文明的进程

步骤：学生自学课文，自己解决问题，问题如下

：

人类文明可分为哪两个阶段？各自的标志是什么？

列举一些技术发明，牢牢的记住它们的鼻祖。从这些发明你能体会到什么？

经过学生的讨论，教师要达到这样的效果：

问题答案；人类文明要经过的两个重要阶段一是18世纪60年代开始的，以发明和使用机器

为代表的蒸汽革命时代；主要有瓦特发明的改良蒸汽机，富尔顿发明的轮船，史蒂芬孙发明

的火车，。一是19世纪七十年代开始的，以电器和汽车发明为代表的工业革命时代，主要发

附案

明是爱迪生发明了电灯、本茨发明了三轮车、莱特兄弟发明了飞机等。

学生仔细想像一下为什么这么多的发明，没有一个是中国人的呢？展开讨论得出结论。

2、

学习第二部分：

走进信息时代

步骤：阅读课文，找出主要识记条目；了解先进的信息传递给人们带来得方便和麻烦；联系

实际说说你对网络的认识。

识记内容：电脑的广泛应用

在信息社会，电脑已经进入了寻常百姓家，成为社会生活的重要标志，影响到现代社会的每

个领域，发挥着越来越大的作用。

无纸时代：纸作为信息的载体，已有几千年的历史。随

着电子技术和计算机网络的出现，无纸贸易、无纸图书馆已经在一些国家出现。英国牛津词

典一书共20卷，字数6000多万，重达62千克，现在一张巴掌大的光盘即可容纳。新加坡在采用“无纸贸易”后，每年可节省贸易经费10亿新加坡元，办理进出口手续也由原来的天缩短到15分钟。无纸时代将是社会发展的必然趋势。

联系实际讨论一下计算机给我们的生活带来得方便。

结合12页的插图分享网络给我们带来的方便和快捷。

科学是把双刃剑

科学技术在造福人类的同时，也带来了许多负面影响，照明技术给人们带来了光明，但停电会使社会陷入瘫痪。汽车的发明创造，一方面使汽车作为一种交通工具，为人类造福，改变了我们的生活，但同时汽车尾气造成了环境污染，交通事故也频繁发生……有人发出了禁止生产汽车的呼吁。谈谈你对这种呼吁的看法。

阅读资料：《北美停电》感受负面影响给人类带来的灾难性打击。

电脑病毒：和家长、网络工作者……聊天，了解网络病毒的有关知识，学习怎样防止网络病毒的肆意传播的知识。

克隆技术的诞生：1996年，克隆养“多利”的诞生，意味着人类可以利用动物的一个组织细胞，创造出大量的生命体。这一技术的出现，改变了遗传生物学的历史，引起了全世界的震惊。

针对克隆技术，请发表一下你的看法。在就是否允许克隆人类发表一下你的看法。

在网络上查看相关资料和信息，与学生交流研讨。

3、作业：

（1）学生记忆有关知识词条。

（2）展开大量的查找方法体会科学技术对我们生活带来得方便。

（3）研究一下，应该怎样对待科学技术带来得负面影响。

板书设计

课后反思